給孩子跌倒的機會 ◎文/洪蘭（陽 明大學 教授）
我以前教書的學校有個附設幼稚園，我常帶學生去觀察，幼稚園中有個沙坑，內 有一些玩具，如小鏟子、空瓶子及漏斗，小孩子很喜歡把沙裝在漏斗中再裝到瓶子裡。
因為學校很大，各種國籍的人都有，我看到一個很有趣的現象：當外國的小孩子用小鏟子把沙裝在漏斗中，因漏斗會漏，沙裝不滿，小孩子便把手指頭塞到漏斗底去堵住漏口，當沙裝滿時便把它移到瓶子旁邊，把手指放開將沙漏放進瓶子中，但是沙漏的速度很快，從手指拿開到對準瓶口，沙便漏的差不多了，這時孩子會鍥而不捨，一點一點累積，手指移開的速度也越來越快，突然之間，孩子開竅了，他把漏斗口直接對準瓶口再倒沙，瓶子很快的就滿了，這時孩子會發出勝利的笑聲，高興的回頭看媽媽，媽媽會拍手以示鼓勵。
前天一邊坐車一邊和柔聊天，柔一直背誦AA aa alligator，BB bb BEAR因此我就詢問柔那bear分開寫她都可以一字一字寫了，而我在那個時候才用力誇她"哇，妳真的好棒喔"她當下笑的超高興的!
看到她的笑發現我忽略了時常誇她，距離上回真心跟她說"她好棒"已經好久了，雖然知道若沒誇孩子但起碼別在她面前有太多否定句，但總是很直接反應是"妳不要碰唷，東西會壞掉"或是"妳不要....."所以還是給柔增加自信心打了很大折扣吧!
今日出門時，柔睡不飽又在歡我又不想理她，因此放任他繼續哭，但今日閱讀媽咪們分享一句話"先安撫後檢討"後，我就覺得其實柔應該也能講的通，只要當下我先安撫她，跟柔好好講了後她應該能接受的，原來她媽咪我跟柔一樣幼稚。
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柔柔 媽咪2007.03.19
在教室的文化區有份工作，名稱叫做「草食性、肉食性動物分類」，自從有了這份工作以後，Evan時常跟在我身邊問我『那長頸鹿吃什麼啊？那大象呢？』，這種情況在為幼生複習動物圖卡時更是明顯，漸漸的發問的聲音愈來愈多……，想必他們都對此很感興趣，因此特別花了ㄧ些時間為他們一一講解，為了讓他們概念更為清楚，先讓他們認識草食性與肉食性的不同，在個別介紹圖卡中的每ㄧ種動物的特性、飲食習慣等等……，當圖卡已經不能滿足他們時，他們還會主動提問，那些老師尚未在課堂中介紹過的動物『那鱷魚勒？為什麼沒有鱷魚啊？』興趣----是所有學習的動力。
最近Irene媽咪開心的和我分享說：『有天她在廚房忙著煮菜，一走進房間原本散亂的衣服，已被Irene摺好並整齊的擺放在床邊，Irene驕傲的向媽咪說是老師教我摺的喔！媽咪突然有股莫名的感動由心中湧起……，小寶貝長大了』，我看的出當時停留在媽咪臉上的喜悅^^。老師每天陪伴在這群小小孩的身邊，教導他們從最基本的生活自理做起，雖然只是一個大人看似簡單的動作，都足以讓這群小小孩練習再練習，重複再重複，不斷的反覆練習，才有今天的成果，很高興Irene能有這樣的回饋。
在孩子學習的道路上，每天都是一個全新的挑戰，有許多新鮮事物等著他們去探索，不要設限也不要輕易抹煞孩子的能力，請家長開始學會放手，學會放心，給他們自己動手做的機會，從錯誤中不斷的修正學習，聽聽孩子心底的聲音『幫助我，讓我自己動手做』。
....................................................................................................................彭老師 2007.03.20
星期五晚開會時已把8月3日的畢業典禮流程理定，感嘆時光的飛快流逝。但工作仍是在季節中規律的行進,運轉的同時卻也需要停留腳步,看看擦肩而過的人生風景. 對我而言..或許人生會有許多不同的選擇。而我總希望在自己的歸屬所在..大大樹,枝繁葉茂,落地生根。
一直以來大大樹就是我的歸屬,在這兒得以淨化我的工作思緒 ,在這兒覓到理念默契相合的工作夥伴,在這兒我們一起為教育紮根而努力。雖是勞心勞力，但也樂趣無窮，雖然有時難免惶惶然，卻絲毫不敢懈怠，因這是一份義不容辭的責任，更是一份對興趣與工作的堅持!
三月，新學期之始，，我的心卻是繫念於七月驪歌揚起之時……………….
伏首案頭~竟是感傷與不捨，沉默發呆許久……
不……
還記得在上學期開始時，發現Hank經常的上課精神不集中，工作時注意力也比較容易分散，在和媽媽溝通時知道平時晚上Hank喜歡看電視，為了改善Hank注意力不集中的情形，於是建議媽媽平時晚上先不要讓他看電視，可進行閱讀、拼圖等需要注意力的靜態活動，因Hank媽媽也很重視此問題，所以答應配合，並再與Hank溝通週一到週五先不看電視，放假時就可以看。
在媽媽的全力配合之下，Hank也逐漸習慣不看電視，而以玩拼圖看書來代替，就這樣經過 一兩 個月，媽媽與Hank的努力就有了成果，Hank上課時開始對於老師所說的內容感到興趣，並開始有所回應，工作時也能開始專注的操作，原本需要導師的協助或陪同，漸漸的能自行選擇並專注的完成，相對的Hank對於學習也越來越有興趣與成就感。
當老師告訴媽媽Hank在學校進步的情形，媽媽客氣的感謝老師對Hank的指導，但我卻覺得這一切的功勞應該是屬於Hank媽媽與爸爸，因為他們的配合才能讓Hank在這麼短的時間內，才有著這麼大的轉變…。
孩子在校的學習，老師們都會竭盡所能的給予孩子協助與引導，但學校教育與家庭教育是密不可分的而且也是相輔相成的，若是學校與家庭相互配合，那麼孩子的成長與學習必能事半功倍；反之若僅有一方的努力，孩子卻只能有事倍功半的結果。
觀察…