一年的時間又將接近尾聲，這個月份有歡樂的聖誕節及元旦，因此在這個月的活動主軸在於時間的回顧及懂得感恩、感謝。
十二月也是進入冬季的月份，因此和孩子一起討論「冬天的景象」並讓孩子以小組方式繪製下來，不過今年十二月卻是個暖冬，但是也趁著放晴溫暖的天氣一起到公園賞雲去，讓教學不只是書本而是身歷其境的感受。
一年到底有多長，在這學期孩子知道了地球自轉一圈是一天，繞著太陽公轉一圈是一年，一年共有十二個月，但一年到底有幾天？
讓孩子利用年曆及正學會操作的郵票遊戲及進位加法，將數字具體化並將十二個月分所有天數總合起來~就得到答案了！
關於大大樹小田園，在12月初時和孩子們一起種植的大蒜，在這個月底長大了，也將這個月增添了一道美味料理--青蒜炒香腸；除此之外繪本裡也藏有美味~
與孩子一同在繪本中一起體會動手做料理的美味，讓繪本不只有文字圖片，還增添了味覺嗅覺~在12月底的聖誕節讓孩子不只是等待聖誕老人贈送禮物，而是自己動手製作聖誕禮物，送給想要感恩感謝的人~在孩子的心中最想感謝的就是最親愛，並最照顧孩子的爸爸媽媽或爺爺奶奶，所以製作了聖誕薑餅當作聖誕禮物~對於大孩子則再加碼，增加了按摩及泡茶~希望孩子不只接受照顧，在能力所及時也能懂得付出~接著年即將過完，冬至吃湯圓代表長大一歲，不免俗孩子們也起做了湯圓，而且還是有造型的「圓圓滿滿」湯圓，在年節前兩天的上課日，和孩子們進行了一場期待已久的時間線的活動~
時間到底有多長？
時間摸不到，對孩子而言是個很抽象的名詞，但時間感受的到，只要利用具體的紀錄，便能讓孩子感受到~因此從今年的一月份起，也是現在大班孩子中班的時候，老師便在每一天的早上與孩子一同紀錄今天的日期，並回顧昨天發生的事件，經由「今天」「明天」的認識，慢慢的延伸到「一周」進而到「月」。
自從三月分開始再讓孩子的日期紀錄再加上天氣及溫度，一直至今孩子也清楚地感受到溫度的變化及季節的改變~經由這些一點一滴的累積，大小事件的經歷，一年的紀錄也就將結束，當老師將一天一天地記錄相黏成一冊，一月一月的與孩子一起回顧，最後在將十二個月的紀錄全部展開來，原來一年有這麼長，足足鋪滿整間教室~
這一年七個月之前大班還是中班，跟著哥哥姊姊一起進行了好多好多的活動，八月後升為大班小班也換了教室變成了中班，大班也變成了哥哥姊姊，帶著弟弟妹妹也進行了好多好多的活動一直到今天~一年將過去。孩子們從一月開始緩緩地沿著日期紀錄一天一天地前進並觀賞著紀錄上的畫作回顧著當時發生的點點滴滴……
當回顧到當時的點滴時孩子滿臉充滿著喜悅，並開心的和其他孩子分享著，就這樣一圈圈、一天天、一月月的走到十二月~當天不只孩子開心連老師也被這樣的場景深深感動…不只替孩子開心能進行這個活動，更感謝能與孩子共經歷這麼多，看到孩子一點一滴的改變更是欣慰
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雖然活動進行當天還不到三十一日，但還是讓所有的孩子和老師們一起提早「跨年」，當孩子跨過最後一張日期紀錄表，也就是新的一年2017的開始，當孩子跨過年大聲喊新年快樂！心中也有深深感觸~
感謝所有的孩子、家長及老師健康平安的過了2016，接著迎接新的2017年~新的一年對孩子而言又有各種不同的挑戰及新奇的事物等的孩子體會，希望每個孩子都能開心面對並享受每個酸甜苦辣的過程，並也祝福所有的家長及孩子們新的一年一樣平安健康、開心順心~
……………………………………培運老師，整理分享
