說到紐西蘭這個遙遠南半球的國家，第一個印象應該就是廣闊的草原加上優遊的綿羊，再來就是傳統毛利人的文化與舞蹈了~活動開始前一如往常介紹了紐西蘭的地理位置景色、毛利人的文化與舞蹈與常見的動植物作為開端，在欣賞完影片後沒想到孩子對其中的奇異鳥產生很大的共鳴，再加上Iris媽媽提供了一隻仿真版的奇異鳥，當天放學回家前孩子跑來向老師要了紙張，一群孩子就開心的畫起了奇異鳥。
看到孩子這麼喜愛於是與孩子提議：那要不要一起來做奇異鳥？孩子的眼睛馬上亮了起來，馬上一起同意，但這個活動完全不在老師的計畫中，因此要如何以何種方式製作奇異鳥？怎麼製作？須使用什麼材料？也就完全由孩子相互討論和腦力激盪而來。
最後孩子們決定要一人做一隻立體的奇異鳥，身體就用廢紙揉成球狀(這是上個月製作大力金杯時孩子留下來的經驗)再包上棕色紙張；奇異鳥的毛有孩子想要使用毛線；有的孩子決定要用紙張剪出細細的紙條；奇異鳥的腳就用吸管；嘴巴就用黃色紙張；眼睛有孩子想要動動眼有人想要自己畫~就這樣完全由孩子主導製作的奇異鳥就完成了，雖然這隻立體奇異鳥站不起來(大家試過方法但是因為鳥的身體過重，腳黏貼的部位無法持續支撐)；奇異鳥的頭型和體型也不是完整的圓(有點歪嘴斜眼)不過每一隻都是孩子的寶貝~因為這隻奇異鳥從計畫到完成都是由孩子自己完全主導，所以自己做的最美麗！！
在與孩子嘗試要讓奇異鳥站立時，發現奇異鳥太重，沒辦法站在紙張上，因此老師拋出問題：那需要找什麼東西才能比奇異鳥重？Jimmy思考一會馬上回答：石頭。因此隔日老師拿出家中收藏的石頭讓孩子試試。老師：但要怎麼才能知道石頭比奇異鳥重？Leah：用手兩隻手比一比就知道了。老師：還有其他方法嗎？Isa：拿一根棒子把石頭和奇異鳥放在兩邊。聽到孩子的答案老師心裡超開心，當然馬上製作出簡單的天秤讓孩子試試看，果真石頭比奇異鳥重。
但…老師希望再多給孩子新的經驗，於是繼續拋出問題：還有沒有其他方式可以更清楚知道奇異鳥到底有多重？這回孩子陷入思考忽然Judy想到：可以拿量體重的磅秤來量啊！(哈哈哈！這就是老師心中預想的答案)於是拿了量體重的磅秤將奇異鳥放上去，沒想到磅秤動也不動，看到這個狀況孩子都嚇了一大跳，因為每個月孩子都會量體重時磅秤會動但量奇異鳥磅秤卻不會動？
老師再問：我們和奇異果誰比較重？孩子：我們比較重。老師：所以量體重的磅秤是量比較重的東西，那有磅秤專門量輕的東西嗎？此時Judy馬上聯想到：還有量麵粉的磅秤？(歡呼！這就是最終要給孩子的答案和經驗了！)經由孩子這一番思考與討論，讓孩子又增加了一個新經驗：重量有不同的單位重的可用公斤輕的就用公克，並且也將測量重量納入數學區的工作中，讓孩子持續進行測量的實驗。
九月份與孩子一同種植的花生在這個月準備收成了，孩子在充滿期待中將花生一棵棵拔起，當發現泥土中有花生時，每個孩子超級興奮，雖然全部的花生收成後只獲得六個花生豆莢，但是還是自己親手栽種的~洪媽咪擔心學校的花生產量不足，因此特別到鄉下連根帶葉帶回來了三大束的花生，不但讓孩子更清楚認識花生的生長部位及各部位名稱、長相，又能讓孩子親手摘下連在花柄上的花生，接著當然還有品嘗鬆鬆軟軟的花生。
趁著孩子對花生的印象深刻時，老師再將花生部位名稱製作成工作讓孩子加強認識，並且再延伸出其他常見的豆科植物，當介紹完豆科植物後也請孩子從家中帶一顆豆子來園分享介紹，沒想到隔日Iris帶來了一大包毛豆，讓所有的孩子又多了一次的體驗~當孩子認識了豆類植物後，一天孩子又提問：那開心果算不算豆子？
就這樣大家又開始認識新的堅果類食物，當然認識堅果最好的方式就是品嘗，所以簡老師特別買了栗子與大家分享，除此之外還有可芯媽提供的葵瓜子~
在月初欣賞紐西蘭影片時，孩子就對波依球及毛利人的舞蹈服裝感興趣，因此從月初孩子就在準備製作波依球的繩子編織，這次使用的編織法其實孩子在中班時就已經挑戰過，這次再使用初期孩子還有些遺忘與陌生，但只編織了一小段孩子馬上能勾起記憶，除了少部分孩子稍需多一點引導，其他的孩子都能很熟練的操作，比起中班操作時進步好多，孩子的發展真的與日俱增，不論手部的技巧還是理解力。
當孩子完成了波依球接著就是進行草裙的編織，在月初將平時的編織工加了些挑戰性，不再只是一上一下的編織，而是可以進行變化，例如兩上一下或兩上兩下，也為日後進行草裙編織進行準備。在工作時Judy第一位挑戰不同編織法完成一份新的編織工，當孩子欣賞了Judy的作品後，也提起了許多孩子嘗試創作編織的興趣。
當孩子進行草裙編織時也因之前的練習所以製作起來孩子很快就能上手，並且也有不同的圖樣變化，除了草裙外還有頭飾的設計，進行設計前老師僅先引導正方形的剪裁方式，並再由正方形的分解延伸變化為兩個三角形或長方形，或四個更小的三角形與長方形，排列時要求必須對稱，就這樣孩子創作出好多不同的排列組合，而且Tina還創作出新的圖形~縷空的正方形，更增加了其他孩子的設計及變化。
完成了毛利人的服飾後當然就要進行舞蹈了，在小禎老師的協助下讓孩子自由選擇分成兩組，一組進行波依舞另一組則進行棍子舞，孩子們在老師們的帶領下都化身為小小毛利人，隨著音樂開心的賣力表演。
紐西蘭的美食饗宴則在全園小朋友一起努力下完成；小小班在老師協同下幫忙切奇異果、小班進行好吃的銀魚煎餅、中大班一起負責製作全園下午點心：紐澳軍團餅乾、阿姨則幫忙燉煮滾鍋燉肉湯及炸魚薯條和炸魷魚。當豐盛的紐西蘭美食滿滿的放在餐桌上，不論大小孩或小小孩都忍不住大快朵頤並不時讚美著：紐西蘭美食最好吃！
…………………………………………………………培運老師
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