藝術饗宴~主題教學活動分享!

 

 

 

 

藝術包含了音樂、舞蹈、美術、雕塑、戲劇表演….但這所有的種類最終還是回歸到『美的欣賞』，對生活周遭不論大自然中的花草樹木、雲朵彩虹或是人造的建築交通工具等等，皆可發現美的蹤跡，因此活動初期希望孩子找出家中最美的物品來園分享，當孩子帶來覺得家中最美的物品分享時，也看到了各種不同的種類：有的是家中最有歷史（Casper阿嬤年輕時買的日本娃娃）；有的是媽媽保留下孩子的作品（FiFi自己的塗鴉作品、Cindy的陶土作品、Grace的油畫作品…）；有的則是孩子自己覺得最美或最酷的玩具；最喜歡的衣服（Lucy與Jeremy）或頭飾（Belle），並且在這個分享活動中也可以發現成人與孩子眼中的美真的有點不太一樣，所以美的定義沒有絕對。

接著再帶領孩子認識不同藝術家的作品，藉由欣賞作品到動手試試看，讓孩子輕鬆的認識藝術並體驗其中的樂趣；像是馬諦斯的剪貼畫、畢卡索的人物會以不同角度繪製在同一張畫像中，因此畫中的主角雙眼各自看不同的角落，當孩子在動手試試看模仿畫作時也覺得非常有趣；達文西的著名巨作『蒙娜麗莎的微笑』改編成『好朋友的微笑』讓孩子試著觀察每個人的表情及五官，畫出細膩的作品；幾米的插畫，則讓孩子進入想像空間；孩子們在體驗不同畫作過程中也認識了不同的繪圖素材，例如：蠟筆、色鉛筆、簽字筆加淡水彩、圖畫紙及水彩紙；在進行馬諦斯的剪貼畫時，也認識了色彩的對比與相近，在孩子對色彩有概念後，在讓孩子親自體驗顏色的變化，利用三原色即可調製出彩虹的顏色，當孩子觀察到色彩的變化也覺得很新奇。

畫圖一定只能使用紙筆嗎？在孩子體驗許多紙筆素材後，換個技法讓孩子體驗。帶孩子試著進行不一樣的繪圖技巧—版畫。在剛開始時其實孩子不太理解要如何製版，會把畫圖平面的經驗帶入版畫，因此花了些時間試作嘗試，經由幾次經驗後孩子才漸漸了解原來版畫和畫圖有著不同的方式。正好大班築妍媽媽曾在之前提供了白色T恤給大班孩子，正好將這些衣服當作畫紙，讓孩子蓋上自己設計或喜歡的板模，設計出獨一無二的服裝，當衣服設計出來後不只孩子喜愛，連老師們也愛不釋手。

在活動尾聲各班孩子也累積了不少，各式各樣的美術作品，因此收集各班孩子覺得最美的作品，布置在教室中，讓所有的孩子一起欣賞並票選心中覺得最美的作品，當所有作品呈現在教室時，儼然成為一座小小美術館。當孩子知道要進行參觀作品與票選活動時，孩子們都很開心，尤其欣賞到小幼班時，大班的孩子一職發出驚呼聲並表示：好可愛喔！而年紀較小的孩子則是目不轉睛地欣賞著哥哥姐姐們的作品，加上孩子有之前參訪美術館的經驗，所以在觀賞的過程中孩子也會彼此提醒，只能看不能動手碰喔！最後票選結果出爐，每個孩子的作品都有人欣賞，雖然票數不太相同，但只要有展出就是最棒的作品！

……………………培運老師 整理分享