春天佇陀位?

 

從「春天佇陀位」這樣的一個問句，問岀了一幅春天的可愛景緻。

「春天佇陀位」這首歌，有著生動的畫面，生動的情感和故事，更用充滿音樂性的、優雅的、簡單的詞曲包容這些畫面和故事。

這是場從頭到尾都是台語台詞的劇，這也是孩子從未有過的經驗!

也因是台語的歌詞句，對孩子們的理解來說，似乎顯得較艱澀，但經過老師及家長們共同努力下，孩子對整個劇的對白有了完整的的概念。

我愛您們!萬能的夥伴們!

 

我的夥伴們身上好像是裝了「永備」電池，永遠精力充沛、精神十足！

教學、保育、預備環境、師訓、親師溝通、備課…。事情就像草履蟲一樣，會自己一直生出來。

所以呢，我的夥伴們應該不只是超人，簡直就是宇宙無敵的超級戰鬥超人!

僅向宇宙無敵的超級戰鬥超人們獻上無比的謝意與敬意!

春天在哪裡?

 

春天在哪裡？

美麗的公雞!

 

 

 

二月份教學回顧--一年一年十二月

 

    時間概念對孩子而言是較抽象並且難以具體呈現，畢竟『時間』摸不著，也看不到，因此只能藉由其他具體的事物加以呈現，讓孩子從中認識與了解。例如：成長的改變<從小到大的成長照片、植物生長的改變>作息的改變<早上要上學，到了中午吃午餐，晚上爸媽會來學校接小朋友回家>；並且一一增加孩子相關的觀念，逐漸累積出時間概念。

    因此在這個月的慶生會活動上，請小壽星捧著地球一順著一到十二月的月份卡繞行，並告訴孩子每當地球繞太陽一圈需要12個月，也就是一年而小壽星就增加一歲。老師也協助小壽星從出生那年一一介紹孩子的發展與成長，讓孩子先有年月的曆法概念。

    平時早上上課時，和孩子一起利用日曆板認識今天的日期、星期，並預告今天整天的活動流程，當下午上課時也會特別和孩子道午安，這除了是禮貌的問候與外也是時間--上午、下午的學習。

還記得孩子在小班時，常常早上、下午分不太清楚，每當午休過後，就將早上發生的事當成昨天，而現在升上中班後經由經驗的不斷累積，孩子大都能清楚的了解--一天就是一個白天和晚上，午休過後就是下午，午休之前就是早上。