我是中班Selina的媽咪，因為Selina的關係讓我有機會上大大樹的網站，有空閒的時間我會上網去瀏覽，從中了解他們上課的情形、師生互動以及學校的教學理念。
整個網站的內容相當豐富，尤其是部落格裡照片的分享，通常我會把Selina的照片儲存起來，用幻燈片的方式ㄧ張張的播放，在這些照片中我可以看到Selina上課或工作時專注的神情，也可以了解到小孩子上課情形與內容。我覺得學校的教學很多元化，對我們家長有很多的幫助，也更進ㄧ步的認識。 上網瀏覽偶爾可以看到家長的心得分享，這是ㄧ個很好的交流方式，希望可以在網站上看到更多的訊息，藉由這樣的交流讓我們更了解學校的動態。 ................................................................Selina媽咪 96.10.25 
在離情依依的季節,Nicolas也已經回到美國.
他想念在大大樹的這一段日子, 口中總掛著"我們大大樹如何如何","鍾/彭老師說什麼什麼"
有事沒事就唸唸老師的名字,同學的名字,臉上還帶著淡淡的愁, 有些搞不懂...現在的小孩怎麼這麼早熟啊!
疾管局指出:由病毒造成的急性出血性結膜炎，多由腺病毒及腸病毒如克沙奇A24型所引發
感染後會出現下結膜出血和結膜炎等症狀，容易造成區域性的流行。
大人需要戶外活動的生活調劑，小朋友當然也不能老讓他在不同的室內空間學習，把握假日，好好享受親子戶外休閒活動，將對家長和小孩都有莫大的幫助喔！
親近大自然，是孩子們最嚮往渴盼的事情。人與大自然本來就應該是融爲一體的，如今由於社會的壓力，父母親大多只片面的重視對孩子進行智力方面的教育，除了平日將孩子送到幼稚園接受教育外，還利用週休假日讓孩子參加各類學藝班、培訓班，以致孩子與大自然接觸的機會甚少。即使有機會帶著孩子外出，也只是例行公事般的和孩子到某個公園玩玩就算了。
其實，戶外活動是促進父母親與孩子情感的極佳方式，同時在這過程中也能培養孩子的多種能力。戶外活動的形式繁多，比如散步、親子體育遊戲、郊遊…等。父母親可以在過程中，同時培養孩子以下3種能力：
『室內設計師』一詞，對孩子來說相當陌生。簡單來說就是--將房子設計的很漂亮讓人住起來很舒服、使用方便的人。如此一說孩子就明瞭了。
剛好班上黃歆爸爸就是做室內設計，所以在課程前先向黃歆爸爸借閱相關室內設計的書籍及平面圖，在這裡謝謝黃歆爸爸的提供贊助。看完書籍後，發現原來室內設計不是這麼容易的，如何讓孩子了解，成為一大問題。因此在討論後決定以班級為單位，設計出心中理想的房子。
在一開始先向孩子介紹一個房子是如何來的，以積木為材料。首先將地基打穩，加上鋼筋成樑柱。之後引導孩子說出需要遮風避雨的牆壁、屋頂，接著進入室內隔間及平面圖部分。
在引起學習動機方面…孩子已經有相當的概念及興趣，所以之後再解說平面圖部分孩子則可容易進入狀況。因此在工作文化區部份我門設計一份---「認識平面圖符號」。每種符號都有代表的東西，孩子認識之後對於設計房子上就有基本的概念及認知。
團體討論中大班的孩子初步決定將房子蓋成四層樓的別墅，內有客廳、房間、廚房、廁所、遊戲間、陽台。並討論出以三階段來完成此活動。.
