臺北市私立大大樹幼兒園: 五月份主題：『分享愛』教學回顧

2007年5月31日星期四

五月份主題：『分享愛』教學回顧

「愛」這一個名詞，對孩子而言是一個很抽象的辭彙，為了讓孩子了解何謂是「愛」？所以在團討時先從友情、親情、愛情來切入主題。

何謂「友情」，孩子很清楚知道就是同儕之間的朋友關係，且朋友的相處上，是要互相幫助、互相安慰的，並且是一同上課、遊戲的。

問到何謂「愛情」時，有的孩子不甚了解。當正想分析何謂「愛情」時，OWEN急迫告知：「愛情就是戀愛啊」；「戀愛」這名詞對孩子來說也是很抽象，所以只能用孩子淺顯易懂的意思解釋「戀愛」就是一個男生喜歡一個女生，且女生也喜歡著這男生；反問孩子，在生活週遭有誰是這樣子的呢？孩子們個個很興奮告知就是爸爸與媽媽、爺爺與奶奶、舅舅與舅媽-----。

最後問孩子何謂「親情」呢？沒想到孩子全然不知。原以為孩子對親情最為了解，但卻是他們最為陌生的名詞；仔細地解釋「親情」的意思，讓孩子了解到親情就是親人之間的愛，問問孩子誰是自己的親人呢？孩子才解到父母的愛、手足的愛、長輩的愛就是親情。

從三者「情」的意義中，與孩子們共同團討出愛之間是無私的；是互相幫助的；是互相有感情存在的；是發自內心的。所以在生病時，愛你的會照顧你；做錯事時，會選擇原諒你的；有分享時，會第一個想到你的，所以呢？這就是「愛」。

在這個課程中，除了讓孩子了解到「愛」的定義，也要讓孩子學習去分享「愛」。如何分享，很容易的，可以是物品的分享；可以是玩具的分享。但「愛」要如何分享呢？為了讓孩子了解到如何去「分享愛」，所以收集了一些報章，利用課堂閱讀給孩子們聽。期間分享助人的故事有『設義田濟貧』、『贈書桌助原鄉貧童』、『捐贈百萬助貧童』及相關身心障礙者努力的報章，每當說完一篇報導，孩子們都稱讚這些助人的行為很棒，在團討當中也問了孩子，雖然我們沒有辦法去這樣幫助需要幫助的人，但有那些方式呢？有的孩子表示要將僕滿捐出；有的孩子表示當有人沒錢吃營養午餐時自己會分給他吃；有的孩子表示要助老人過馬路；有的孩子表示遇到身心障礙者要幫助他-----等。從分享與團討中，孩子了解到助人不一定是金錢上的幫助，可以是行動上的幫助；可以是物質上的幫助及精神上的幫助。

自從談了「分享愛」這個主題，看到許多孩子將「愛」化為「行動」去幫忙。Apple見中班小朋友打翻湯，主動拿抹布協助清理之；Sam見地上有垃圾主動撿起丟掉；Julie用完餐主動替小朋友擦桌子，Anessa將不能穿的衣物捐至愛心衣物回收箱，Owen則向身心障礙者購買口香糖，Paule在校自動自發去幫忙許多事，從中我們看到孩子正在學習「分享愛」，正用行動來表示「愛」。