「宇宙世界」主題教學活動分享

「宇宙世界」主題教學活動分享

    九月有著中國人三大節日之一的中秋節，隨著月亮的改變，讓孩子一探宇宙的奧秘；在十幾年前的9月21日發生了嚴重的大地震，因此行政院將921當天訂立為國家防災日，希望記取之前的經驗，提升師生對地震的安全避難的方式，因此全國的學校將於當日進行地震演習。這也是本月活動最主軸的活動目標因此設計了此次的活動主題。

對於孩子而言，「地球」只有地球儀的經驗，因此活動一開始則親自帶孩子感受--地球在哪裡？當孩子擁有的地球的基本概念，在逐漸進入到地球內部的認識，進而加入地震發生的原因及如何正確避難；一天中為什麼有白天晚上？晚上的月亮為什麼形狀都不相同？白天的太陽高掛在天空中，除了太陽月亮之外還有什麼？這就是九月份和孩子一同探討的內容。

    地球在哪裡？當這個問題一提出來時，孩子的答案五花八門，有人說：就是地球儀；也有孩子說：就在天空中。當帶孩子到戶外看看四周景象再踏踏地板~其實地球就在我們的腳下，放眼望過去所看到的景色、我們能去的任何一個地方都在地球上！而地球上有些什麼？孩子馬上能將之前介紹的水陸地球儀的經驗題取出來，因此請孩子進行分組畫，畫出地球的陸地及海洋有著什麼？

對孩子而言這是第一次進行合作畫，因此對於要如何分配及規劃的概念都還不曾有過，雖然在活動前提醒過孩子，不過進行時，孩子還是開心的畫著自己的圖畫，當作品完成分享時，各組紛紛介紹著自己所畫出的內容，但孩子們也看到了其中奇怪的情形；一張畫到底怎麼看才是正面，因為每個面都有孩子畫的作品，在己的位置看都是正面，但一起看時才發現其實有四個方向。

這其實對孩子而言就是一個很好的經驗，合作畫就是要大家一起完成，如何溝通？如何配合？如何完成？都是挑戰，也許對於還處於自我中心的孩子而言不太容易，但是總是一個好的開始讓孩子去嘗試並逐漸社會化。

    知道了我們都生活在地球上，但地球內部長什麼樣？除了圖書介紹外在讓孩子親自動手操作，自己完成一個地球內部模型，從最小最熱的內核開始在包覆一層大一點的外核，接著是最厚的地函，再來就是最薄的地殼，而我們所有的人都住在地殼上，當包裹好最厚一層棕色的地殼後，孩子馬上質疑：那海洋在哪裡？還要再加上藍色的海洋呀！當聽到孩子這麼詢問，就知道孩子對於地球已經有一定的認識了~

最後剖開地球露出地球內部時也是孩子最期待的一刻，因為製作是否成功要到這一刻才明瞭。了解了地殼後再接著認識地震形成的原因也就比較容易，而地震螫到何時會發生，所以隨時做好準備即清楚避難的方式冷靜完成，才是最重要的學習目的，經由兩次的預演發現孩子多半都能穩定正確的避難，也希望孩子能將此內化成直接反應，當地震來時就不用擔心因為都能熟練避難模式。

    至於為什麼有白天有黑夜，讓孩子親自模仿體驗就知道了！請孩子當地球，手電筒就是太陽光，地球慢慢轉一圈，照射到太陽的地方就是白天，沒照射到的就是晚上了~再經由繪本認識其實在黑漆漆的夜晚大家多半在睡覺時，其實還有一群努力工作的人，為了維護大家的安全或健康正辛勤的工作中。對於大一點的孩子則一起探討一天的作息，最後在一起統計一天到底有多長。

    中秋節要做什麼？不知道何時烤肉變成代表性的活動，所以今年的中秋節前夕，帶入不一樣的方式，團圓夜大家可以吃月餅、喝茶、賞月、聊天話家常，少了烤肉不但維護空氣品質又能減少污染，因此以戲劇方式呈現，希望不要被嫦娥笑我們的空氣髒，並認識維護空氣品質的重要性。

……………………………… 培運老師 整理分享