告別2011年，2012新的一年要開始囉!
讓我們回頭看看這一年來的努力，許多的計劃都如其完成了
2011年12月29日 星期四
2011年12月27日 星期二
2011年12月18日 星期日
2011年12月13日 星期二
小小班的心靈世界與趣味學習
在幼班教室裡，時常能聽到孩子說，「我自己做，讓我自己做」在這個堅持什麼都要自己做的年紀，老師要做的就是幫助孩子，讓他具備這樣的能力，最近孩子正在練習摺外套，由老師輔助孩子拉拉鍊、扣鈕釦，起初孩子認為拉拉鍊、扣鈕釦，是老師要做的事，他不會，但漸漸的幾個孩子會嘗試性的去拉外套的拉鍊；學習扣鈕扣，尤其君君是個很獨立的孩子，什麼都想獨立完成，有天我就在教室的一角看到他，用他小手正努力的想要扣上小小的鈕釦，模樣真是專注極了，但是他扣了好久還是沒有扣好，我走過去跟他說，老師做ㄧ次，你要仔細看喔！我刻意放慢去做解開鈕扣的動作，並問他，你要不要再試試看，這次他不再是用力硬扯，而是可以正確掌握扣鈕扣的技巧了，好不容易解開一顆釦子，他就開心的說『打開了，我自己打開了』!!!雖然還是費了不少時間練習，但是他確實可以解開鈕扣了，後來的幾天，我常會在日常生活區看到她操作衣飾框的鈕扣工作，他又重複了好幾次，似乎是抓到訣竅了。
讓孩子自己動手真的不難，尤其幼班的孩子從剛入學，就學習如何整理個人的物品，剛開始孩子仍然要老師協助以及陪同他整理物品，但不用多久，孩子就能自己擺放和取用物品了，如果孩子總是說：”我不會，你幫我”…成人又以孩子還小或是動作太慢就幫他，反而是剝奪從中學習的機會，之後容易會教養出過度依賴甚至對自己沒有自信的孩子。
2011年12月6日 星期二
2011年11月30日 星期三
2011年11月24日 星期四
2011年11月17日 星期四
主題教學『防災月』記錄分享!
主題教學『防災月』記錄分享!...............................................周老師 整理記錄
災害的種類很多，有的是「天災」；有的是「人為」所導致的。嚴重的災害會危害到人，造成不可逆的傷害；但有些災害是可預防的。所以在這一個月課程中帶領孩子認識所謂天災與人為災害之外；也帶孩子如何保護自己與他人並學習正確逃生方式及正確防災觀念！
2011年11月13日 星期日
小幼班騎士堡校外教學活動分享!
運用多樣豐富的大型遊具設施與安全寬廣的場地，搭配國立體育大學工作人員輔導小朋友使用遊具，讓小朋友能盡情的遊戲，且在玩樂的過程中，依遊具設施的功能性，訓練培養小朋友發展良好的身體協調能力與平衡感，並滿足小朋友探索的慾望。
更重要的是許多醫生及專家認為能愈早並多次接觸可刺激感官的環境，對孩子的智能成長、學習能力、領悟力與學業功課的表現上都能高人一等。感覺統合活動能夠促進兒童啟發創造能力、加強解決問題能力、增進溝通能力、培養良好學習習慣及成就健康的身心等，為個人成長奠定良好的根基，並提高他們適應生活的能力。.........(此資料節錄自騎士堡)
2011年11月9日 星期三
2011年11月4日 星期五
2011年11月1日 星期二
2011年10月26日 星期三
11月份活動計劃訊息！
11/2慶生會.祝11月份小壽星Jennifer、Melody、Johnson、Jolin、
Brady、 Ashley、 Gary、Grace、Leo、Eason 、Kimi 生日快樂喔…….. 
2011年10月23日 星期日
『嗨！你好』及『天空』主題教學分享..
『嗨！你好』及『天空』主題教學分享...
八月份正是新學期的開始，孩子們也隨之升班換教室，雖然學習環境相同，但班級教室及常規則多少有些改變，加上又有新同學的加入所以設計了『嗨！你好』的主題，不僅針對新同學也包含新環境的認識，除此之外讓孩子學習禮儀及大方打招呼也是學習重點！
2011年10月18日 星期二
2011年10月12日 星期三
防災教育館戶外教學活動紀錄!
為了讓孩子們了解各種災害的特質，特安排了到防災科學館此次的戶外教學，以電腦、電子、機械設備，模擬各種災害發生狀況，讓孩子們實地操作體驗，使防火、防洪、防震、防颱等緊急避難知能，自然地融入日常生活中，以「寓教於樂」方式，提昇孩子們災害應變能力。
期盼孩子於參觀體驗後，能將獲得之防災知識與技能，轉述親朋好友知道，俾讓大家與災害絕緣，遠離災害威脅。
2011年10月5日 星期三
中班教學觀摩.親師座談會紀錄分享!
今天很開心並 謝謝 老師們準備了這個活動，讓我們可以清楚了解孩子們平常在學校是如 何和 老師互動、和同學相處。 看到Huber上起英文課是如此地輕鬆、活潑，Teacher Rain 的教學方式，連身為家長的我都忍不住認真的聽起課來，在工作時，又可以看到Fisher靜的一面，如此認真專注的神情，發現他長大不少耶！最後又可以 和 老師聊一聊未來這一年孩子們的學習方向，總之這活動很棒！Fisher媽媽的參與觀摩心得分享
2011年9月30日 星期五
2011年9月27日 星期二
2011年9月26日 星期一
2011年9月21日 星期三
我的孩子上國小了囉!
最近聽到好多人對我說：『恭喜你解脫了，可以比較輕鬆了。』這些話聽在耳裡但心裡卻不以為然。我倒認為---『從現在開始是我學習、適應的開始。』學習要自己一個人上下班、學習要適應孩子老師的習慣、學習現在年輕人的生活、適應每天要更早起準備早餐………其實這一切的學習及適應對我來說也是一種挑戰。從小他們就跟在我身邊，無論上班還是下班，總是在一起，似乎也習慣彼此的存在。在同一個學校上學上班，雖然不是自己帶班，但大小事都是清清楚楚的。反到現在會擔心她們到了國小表達能力是否足夠是否可以適應國小生活。難怪有人說：『無論你多大即使結婚生孩子當了爸媽，在父母的眼中永遠是小孩。』
最近有個很深的感受就是---『孩子越大越難放手。』在學齡前期（托兒所）父母必須學會放手放心將孩子交到老師手上。而我一直到孩子入國小才開始學習，孩子不在我身邊，我要學習相信孩子、信任老師，目前這是我的功課。也因如此我才深刻感受到---『照顧保護孩子越久，父母越難放手。』其實許多孩子適應學校不良的癥結點不是在孩子身上，而是父母身上。尤其是看到孩子每天早上一說到上學就哭哭啼啼，身為父母的就會找許多的原因讓孩子自圓其說不想上學的原因，也因如此更拉常孩子上學的意願。所以身為父母的我們為了孩子及自己好，要學會放手及相信孩子有自我量好適應能力。
2011年9月8日 星期四
小兔的月宮探險…天文之旅活動紀錄!
配合民國100年為生肖兔年，及9月12日 為中秋節，我們特安排了這次小兔的月宮探險…天文之旅的活動，讓小朋友跟著可愛的小兔，藉由輕鬆有趣的行程，對月亮、太陽系、太空船等有粗淺的認識，提升幼兒對科學的觀察力及興趣，並讓孩子們的天文教育紮根。
這次活動包括宇宙劇場中秋特別節目欣賞、參觀展示場、闖關遊戲及搭乘宇宙探險軌道車。首先進入宇宙劇場欣賞中秋特別節目，讓孩子在卡通動畫及唱唱跳跳中，認識月球的有趣故事，及了解月球在天上的不同面貌。
2011年9月6日 星期二
來去藝術大學畢業旅行!
小一先修班的孩子，從前一開始上課就不停念念不忘想要參加屬於他們的『畢業旅行』好不容易終於盼到8月19日畢業旅行的到來…
這次的活動在六月份就已經確定，由台北藝術大學所舉辦的~兒童藝術遊樂園，希望讓孩子除了暢遊美麗的藝術大學之外，還能讓孩子玩藝術、玩創意。雖然這些活動需要費用，不過洪媽咪還是全力支持才得以成行喔！
2011年8月30日 星期二
學習的過程永遠重於結果!
隨著孩子的成長，從翻身、爬行、坐、站、走、跑、到說話。
父母一天天開始擔憂起來了，於是經常可聽見這樣的疑問……………..
憂心的父母問：『老師，別人的孩子已經會應對、唱歌、我的孩子卻不敢開口、不回答…』
憂心的父母問：『老師，別人的孩子已經會從1數到100，我的孩子卻只會數到10』
2011年8月26日 星期五
2011年8月21日 星期日
「藝術村」與「聽！畫在說話」主題教學彙整分享 !
「藝術」！在我們的生活中到處充滿了「藝術」。舉凡戲劇、音樂、舞蹈、繪畫、詩歌、建築---等都與藝術有著很大的關係。藝術的層面如此廣泛，對孩子來說「繪畫」是他們常接觸到的一門藝術。所以這次課程安排就先由「繪畫」帶入課程，讓孩子們一同來認識藝術世界的奧妙。
畫畫時素材有那一些呢？經過腦力激盪後孩子能清楚說出色筆、蠟筆、水彩、壓克力顏料、圖畫紙、報紙、雜誌圖案---等物品都可成為作畫的素材。而紙張是這些素材之中重要角色。因為構圖要在紙上、剪下來的圖要貼在紙上。所以小幼班老師帶孩子認識不同的紙張，並了解到紙張材質是有所不同的，透過實驗也認識到不同材質的紙吸水力是有所差異的。大中班孩子運用紙條、紙片創造出立體與平面作品，從幼兒作品中也發現到孩子富有創造力與心思細膩的一面。大班孩子在進行立體作品設計過程，紙張在黏貼過程常因黏不好導致作品無法呈現為立體狀態但孩子仍不斷嘗試最後總於完成了他們自己獨一無二的作品。中班的孩子透過撕貼紙張，一一運用小紙片拼構出一幅畫。雖然構圖過程很費時不過每個孩子仍很細心的貼出自己的作品。
2011年8月16日 星期二
符合101年幼托整合的師資條件!
幼托整合明年一月一號上路，幼教師資問題，也浮上檯面，很多同業者反應招不到師資，尤其有證照的合格師資，而學者也表示，幼保系學生畢業後，還要再考學分班、之後，再參加家考試，也讓學生卻步，畢業後從事相關工作的並不多，師資問題成了幼托整合頭痛的問題......................
在大大樹並沒有這方面的憂慮.
2011年8月10日 星期三
我的幼幼班孩子們長大了!
記得幼幼班孩子剛開始適應上學時，Cindy宝貝入園時的哭泣，常喊著：我要媽媽，Diego宝貝常常進園時就粘著老師，不管是去哪總是跟著，好像害怕老師會不見似的，隨著對環境的熟識，相處時間漸增，開學不適應也漸漸減少，宝貝們入園哭氣的聲音轉變為笑咪咪的臉。
每天與宝貝們相處一室，從入園自己整理書包，會將書包內的衣物放至置物櫃內，衣服髒了會自己換，會自行如厠，洗手的練習，每日重複練習，放手讓孩子自己動手做，發現Ben宝貝遇到不會做的事情，總是用哭來表達自己，並開始排斥願意上學，於是用鼓勵的方式，肯定Ben做的好的一面，增強宝貝們的自信心，現在的Ben自理能力進步，凡是都可自己完成。
2011年8月4日 星期四
2011年7月29日 星期五
我們上大班囉!
一年的時間過的可真快！孩子們即將從中班升上大班了！點閱大大樹部落格這一年來的照片，發現每個孩子都長大了也變的懂事與獨立了。想到他們剛來大大樹時稚嫩的模樣與現在的模樣心中感觸良多。 記得剛升上中班時，有些孩子還未能很快地進入狀況。早上整理書包慢慢弄；上課時間隨意離位跑去上廁所、聊天；吃飯仍會挑食；整理個人物品丟三落四的，所以只能不斷地在孩子一旁耳提面命，只希望孩子們能逐漸改掉這些問題逐漸提升照顧自己的能力！ 經過一年來的洗禮，中班孩子們在認知學習、動作發展、自理能力----等方面都有所進步。現在用完午餐、點心他們會主動去清理教室的桌面與地板；美術課結束，大家會分工合作將美術課所使用的物品一一清洗與歸位；見到小幼班的弟妹須幫助會主動去幫忙、安慰；對於老師所交代事項會很明確回家傳達給父母知道；會整理個人盥洗用品與協助打掃教室。從孩子身上其實可明確知道一件事，他們是個有「能力」的個體。孩子們在學校、同儕間，學會了照顧自己與其他人的能力，所以孩子學習能力是無上限的，只要給予孩子多學習的機會他們會變成一個更獨立、成熟的個體。
2011年7月19日 星期二
2011年7月12日 星期二
2011年7月3日 星期日
2011年6月27日 星期一
2011年6月23日 星期四
2011年6月19日 星期日
2011年6月16日 星期四
散步時別忘了滿足孩子的好奇!
.........................【文╱洪蘭（國立中央大學認知神經科學研究所教授兼所長）】
最近天氣炎熱，電費又高漲，很多人晚飯後便到地下街去避暑。有一天，我從捷運出來，看到前面有個媽媽穿著拖鞋牽了一個3歲左右的孩子在逛街乘涼，我很高興看到這個現象，因為自從電視普及之後，就很少看到大人帶著小孩出來散步了，大家都是手端著飯碗、眼睛瞪著電視，連嘴裡吃的是什麼都不知道，更遑論孩子講的是什麼了。看到漲價能讓全家人重新一起做一件事，也是將功抵過。
2011年6月13日 星期一
2011年6月8日 星期三
藝術家是怎麼將自然美轉化為作品的藝術美???2011年6月7日 星期二
2011年5月29日 星期日
我長大了要做.....
孩子在與不同家長的接觸中，學習與不同成人的相處之道，以發展良好的社會化行為。
也由於家長的參與，提共不同的專長，不但豐富了孩子的知識領域，也活潑了教室氣氛!
這天…感謝晨安爸爸在百忙中跟孩子們做了場精彩的職業介紹，
也期許孩子們今後還有更多的機會聽到更多家長的工作經驗、生活經驗分享，
2011年5月24日 星期二
2011年5月17日 星期二
2011年5月15日 星期日
認識感覺統合~講座資訊!
認識感覺統合陪孩子一起掌握孩子的成長關鍵期
何謂『感覺統合』……
對大多數孩子而言，感覺統合就在日常生活活動過程中發展出來，並呈現在動作計畫能力上，如果家長您知道、了解感覺統合的發展，就能更仔細觀察孩子行為背後的意義，提供給孩子一個豐盛的環境，來幫助孩子健康的成長。
2011年5月4日 星期三
孩子從烹飪這門課學到什麼?
孩子從烹飪這門課學到什麼?
1. 閱讀~ 比較大的孩子，可以由閱讀食譜中認識其他不懂的字句，或是可以學習如何用簡單的句子表達出完整的形容。較小的孩子可以經由圖片或圖畫加上數、字，來讓孩子看懂食譜。這是較小的孩子認識閱讀的暖身活動。
2011年5月2日 星期一
防災科學教育參觀分享!
北市政府消防局防災科學教育以電腦、電子、機械設備，模擬各種災害發生狀況，供市民實地操作體驗，使防火、防洪、防震、防颱等緊急避難知能，自然地融入日常生活中，以「寓教於樂」方式，提昇大佳災害應變能力。
期盼藉由此次帶領孩子們參觀體驗後，能將獲得之防災知識與技能，轉述爸爸媽媽知道，俾讓大家與災害絕緣，遠離災害威脅。
2011年5月1日 星期日
主題教學~ 飲食金字塔教學紀錄分享!
美食當前，對大人與孩子而言一定很難拒絕的。但是所吃進去的食物是否符合一日所需的量及營養價值是否符合。就值得我們來與孩子探討此問題了。所以在課程開始老師先以變形的「金國王」切入主題讓孩子了解到攝取過多不健康食物，身形會有所改變且身體也會變的不健康。逕而介紹六大類食物讓孩子認識六大類食物種類及營養價值並了解到均衡飲食的重要性。
2011年4月27日 星期三
2011年4月25日 星期一
友善園 *美味繪本活動紀錄分享(1)
全神貫注地看著Amanda老師的示範操作
小小孩也能依著安全規則來完成屬於自己可愛的作品!
小小廚師眼裡 流露出來的歡喜.專注….甚至更多
也許那就是身為媽媽不想錯失的鏡頭
2011年4月19日 星期二
2011年4月14日 星期四
2011年4月12日 星期二
2011年4月6日 星期三
中班家長參與教學日分享與紀錄!
當告訴孩子們在3月15日及16日時會有媽媽來學校作教學時，孩子們很期待。有孩子說到在小班時語桓媽媽及芷盺媽媽來過學校講過故事，並且能將當時所講的故事內容大概描述一遍，可感覺的到小班那一次經驗對他們來說很不一樣。
這次仍是感謝語桓媽媽及芷盺媽媽的參與讓孩子又有一次不一樣的學習經驗。語桓媽媽這一次說了故事「吃書的人」。故事內容描述一個孩子吃書變的聰明，但最後吃太多頭腦打結了。故事內容很有趣，且繪本的設計很有趣並且有它巧妙的地方。語桓媽媽說故事過程中孩子們個個專心聆聽並從故事中學習到不是只有一直讀書，而應將所讀的所學的要靈活運用。
芷盺媽媽這次帶來「彩妝秀」活動，當天介紹到彩妝技巧並讓孩子體驗化妝了樂趣。當天活動由老師當模特兒，當芷盺媽媽替老師上妝時孩子們看的目不轉睛的，完成老師的彩妝後，孩子們看到老師變的不一樣，可能覺得很神奇吧！
2011年4月1日 星期五
小班家長參與教學日分享!
ㄧ開始知道家長參與教學的活動，班上的孩子都很期待，當然，家長的反應也很踴躍，但礙於人數的限制，依報名時間先後邀請了，喻禾、均瑜、喆甯的家長參與教學活動。
當爸媽接受”任務”後，就很積極的與我討論，要安排什麼課程最能吸引孩子？又或是需不需要配合單元主題？由此可知，他們的用心與細心^^ ，在活動前一天，告知孩子課程的安排與課程規則的遵守。孩子們已迫不及待回家與爸媽分享即將到來的家長參與活動。
2011年3月27日 星期日
2011年3月24日 星期四
2011年3月22日 星期二
2011年3月16日 星期三
2011年3月6日 星期日
2011年3月1日 星期二
2011年2月22日 星期二
3月份活動訊息.餐飲表!
3月份活動訊息.....
慶生會…3月份壽星： Justin、 Sean、wilson、 Jean、 Meline..生日快樂唷!!
棉被清洗日…3月份棉被清洗日為3/11（星期五）、3/25（星期五）。
訂閱：
文章 (Atom)