在學校的課程中，除了每日的蒙氏工作操作時間外，一星期也會安排1至2次的拼圖時間.最近觀察到sharon在操作拼圖時總是可以獨自專注的操作著，這跟前些日子的她簡直判若兩人，於是找了時間和sharon媽咪談談sharon的近況，才知道媽咪現在只要一回家就會空出時間陪sharon 玩玩拼圖，剛開始sharon當然坐不住，還會報怨拼圖好難，但經過幾次不斷的重複操作，sharon的態度轉變了，而且可在拼圖中獲得成就感。
我很替sharon高興有ㄧ位這麼用心的媽咪，可在忙碌的ㄧ天後，把握這難得的相處時刻增加親子互動，其實親子共玩的範圍很廣，父母只需從旁觀察，並適時協助幼兒，就是親子共玩了！諸如拼益智拼圖、堆疊樂高積木、幼兒油土、幼兒摺紙、幼兒塗鴉等……，這些都是可培養幼兒的思考力和創作力的，或許有家長會抱持著疑問年齡層較小的孩子，假如給他們黏土、摺紙，他們並不會做出什麼東西啊？只是在那隨便捏玩黏土和摺紙而已，其實在這捏捏土、摺摺紙期間，幼兒就會逐漸感覺到，光是隨便捏捏黏土，或者胡亂摺一下紙，並不能滿足他們的好奇心和創造慾，於是他們就把黏土捏成一個餅說:「這是餅乾喔」，或者用紙摺疊幾下會說:「這是小狗」。
隨著幼兒的各個發育階段，逐漸使他們從單純的捏捏摺摺，慢慢走向複雜的創作，一個很早就玩黏土的孩子，和一個從沒玩過黏土的孩子，在創作程度上有很大差距。
親子共玩，可以引導幼兒在遊戲中學習，又能拉進親子關係！希望身為父母的您，能多多珍惜親子共玩的機會，與您的小寶貝共享親子共玩的樂趣！千萬不要讓電視取代了你與寶貝相處的機會喔!!..................................................................................小幼班 彭老師2007.04.26
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