數學活動：藉由簡而繁，由具體而抽象的數學教具，讓孩子循序習得1~10的概念、連續數、十進位系統、四則運算的概念、分數等。讓孩子以快樂的心情接觸數學而不害怕數學活動。
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數棒與數字板
由1到10的10根木製角棒組成.角棒每隔10cm分別塗上紅、藍兩色，紅色代表奇數，藍色則代表偶數。數棒是代表連續"量"的教具。
一盒木製1~10數字板，與數棒一起操作。
直接目的：1.了解數的集合體（量）2.記憶名稱（數詞）（從1到10）
間接目的：1.為十進法的預備 2.導入數的概念
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紡錘棒與紡錘棒箱
由兩個樣式相同的木箱盒與45根紡錘棒構成的教具。
直接目的：1.指導0的概念 2.加強數與量的結合概念
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數字與籌碼..（奇數與偶數）
圓形紅色籌碼55個在木製盒內
直接目的：了解數可分「奇數」「偶數」兩種.
間接目的：認識數的念法與相同量的關係
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銀行遊戲….
教具..*量（金色串珠）*數字卡片*量和數字卡片 ~~~如照片所示~~~~~~
木製大數字卡
1~9的串珠練習
十進法遊戲
直接目的：學習交換的規則
間接目的：大數目加算的預備
交換遊戲（進位遊戲）
直接目的：學習交換的規則
間接目的：大數目加算的預備
加算遊戲（沒有交換的加算）
直接目的：了解加算（量的加算.數字的加算）
間接目的：集中精神、注意力。
乘算遊戲 （沒有交換的乘算）
直接目的：了解乘算得概念（量的乘算.數字的乘算）
間接目的：集中精神、注意力。
減算遊戲 （沒有交換的減算）
直接目的：了解減算（量的減算.數字的減算）
間接目的：集中精神、注意力。
除算遊戲 （沒有交換的除算）
直接目的：了解除算（量的除算.數字的除算）
間接目的：集中精神、注意力。
當孩子熟悉沒有交換（無進位）的四則運算後，就可以以相同的銀行遊戲教具導入需交（十進位）換的四則運算..
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點得遊戲（加.算）
教具..如圖示
直接目的：1.了解時進位的加算。2.加強大數目的加算知識。3.對定位概念的理解。
間接目的：1.集中精神、注意力。2.加強孩子的秩序性。
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郵票遊戲 （加算、乘算、減算、除算）
教具..如圖示
直接目的：1.用郵票遊戲練習加減乘除的練習。2.了解在除算時，有不能整除的時候（即餘數的意義） 。
間接目的：1.集中精神、注意力。2.加強孩子的秩序性。3. 加強定位的練習。
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接龍遊戲 （加算、減算）
教具..如圖示
直接目的：1.練習到10為止的加算練習。2.減算得基本練習。3.將金色串珠棒做有秩序的排列。
間接目的：1.集中精神、注意力。2.負數概念的預備。
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彩色串珠的四則運算（加法、乘法練習）
教具..如圖示
加算..
直接目的：1.理解數的組合即確定結果。2.利運彩色串珠棒加強四則運算。
間接目的：1.做為心算得預備。2.意志力和秩序性的再加強。
乘算..
直接目的：1.根據記憶作乘算的加強練習。2.了解乘算的概念。3.充分了解乘算中使用的每個符號。
間接目的：1.導入平方（二次方）的預備。2.進入代數教具的預備。3.注意力和秩序性的再加強。
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串珠鍊
100串珠鍊~1000串珠鍊（串珠的連續數）
直接目的：1.熟悉到100~1000為止的連續數。2.利用此練習很有規則的熟記各個數字。3.導入間隔計數（2.4.6.8.10.12……）
間接目的：注意力與獨立心的加強。
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塞根板（一）
教具..如圖示
直接目的：1.認識11~19的數的名稱與量。2.練習連續數的排列。
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塞根板（二）
教具..如圖示
直接目的：1.認識11~99的數的名稱與量。2.學習量與代表數量的符號（數字） 的一致性。3.體會連續數的順序關係。
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未完待續
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