美學情境

看到孩子們一點一點地進步，心中真的有說不出的喜悅，剛開始孩子因為對畫畫的自信心不足，常會有「畫不出來」或「不想畫」的情形發生，但現在，他們漸漸學會如何將自己的想法用畫筆表現出來；大班的孩子更是有自信表達出色彩三原色和各種線條名稱。另外，小班的孩子在幾堂拼貼課程中，練習使用剪刀，從不會剪到可以剪出葉子形狀，看到他們完成後臉上充滿開心的表情，我知道他們對自己的成就也感到相當的滿意！對大人而言，使用剪刀是輕而易舉的事情，但對孩子來說，剪直線或各種形狀卻是相當具有挑戰性的。

 

美術的學習可以幫助孩子統整情緒與知識學習，從畫畫的過程中培養創造力、自信心和專心的良好態度；學習的過程中，也需要大人們多給予正面的鼓勵和耐心等待。

 

只要有一隻筆，再多一點美學情境，便可為孩子的童年再添一道漫妙的彩光,用心經營都是為孩子美好的未來！

 

.............................................大大樹美術教學  湯圓 老師2007.01.09