感謝呂老師百忙抽空前來和我們分享---情緒行為引導。
建立健康樂觀正向的思維,是每個父母對孩子的期待。
針對不同氣質的孩子也有不同方式引導,
養育出一個快樂的孩子
研究發現,快樂的孩子擁有一些共同的特質,
包括:較有自信、樂觀、有自制力。
我們整合專家意見,提供12個訣竅,讓你養育出一個快樂的孩子。
包括:較有自信、樂觀、有自制力。
我們整合專家意見,提供12個訣竅,讓你養育出一個快樂的孩子。
1.給孩子隨性玩耍的時間,不要把生活安排得太有規則:
美國兒童教育學者湯姆斯.阿姆斯壯指出,自由玩耍比有計劃性的活動,對學齡前的孩子來說更為健康有益。父母要避免將孩子的時間塞滿各種活動、課程。所有的孩子都需要有一些無所事事,隨性玩耍的時間。唯有這樣才能讓他們的想像力無拘無束的發揮,讓他們可以悠閒的看蜘蛛織網、研究螢火蟲如何發光,以他們自然的速度去探索他們所好奇的世界。也許,有時你也該放慢你的腳步,拋開你的行程表,跟著孩子的節奏享受生活。
2.教導他關懷別人:
快樂的孩子需要能感受到自己與別人有某些有意義的連結,了解到他對別人的意義。要發展這種感覺,可以幫助孩子多與他人接觸。你可以和孩子一起整理一些舊玩具,和他一起捐給慈善團體,幫助無家可歸的孩子。也可以鼓勵孩子在學校參與一些義工活動。專家指出,即使在很小的年齡,都能從幫助他人的過程中,獲得快樂。並養成喜歡助人的習慣。
3.鼓勵他多運動:
陪你的孩子玩球、騎腳踏車、游泳等,多運動不但可以鍛鍊孩子的體能,也會讓他變得更開朗。保持動態生活可以適度紓解孩子的壓力與情緒,並且讓孩子喜歡自己,擁有較正面的身體形象,並從運動中發現樂趣與成就感。
4.笑口常開:
常和孩子說說笑話、一起編些好笑的歌,和你的孩子一起開懷大笑,對你和孩子都有益處。光是大笑,就是很好的運動。
5.有創意的讚美:
當孩子表現很好時,不要只是說:「很好。」讚美要具體一些,說出細節,指出有哪些地方讓人印象深刻,或是比上次表現更好,例如,「你今天有主動跟警衛伯伯說早安,真的很有禮貌。」不過,讚美時也要注意,不要養成孩子錯誤的期待。有些父母會用禮物或用錢獎賞孩子,讓孩子把重點都放在可以獲得哪些報酬上,而不是良好的行為上。父母應該讓孩子自己發現,完成一件事情所帶來的滿足與成就感,而不是用物質報酬來獎賞他。
6.確保孩子吃得健康:
健康的飲食,不僅讓孩子身體健康,也能讓孩子的情緒較穩定。不論是正餐或點心,儘量遵循健康原則,例如:低脂、低糖、新鮮、均衡的飲食。
7.激發他內在的藝術天份:
雖然科學家已證實沒有所謂的「莫札特效應」,但是多讓孩子接觸音樂、美術、舞蹈等活動,依然可以豐富孩子的內心世界。專家發現,當孩子隨音樂舞動、或是拿著畫筆塗鴉,其實都是孩子在抒發他內在世界、表達情感的方法。孩子喜歡畫畫、跳舞或彈音樂,也會對自己感到比較滿意。
8.常常擁抱:
輕輕一個擁抱,傳達的是無限的關懷,是無聲的「我愛你」。研究發現溫柔的撫觸擁抱,可以讓早產兒變得較健康、較活潑,情緒也較穩定。對於大人而言,擁抱也能讓人減輕壓力,撫平不安的情緒。
9.用心聆聽:
沒有什麼比用心聆聽更能讓孩子感受到被關心。想要當個更好的傾聽者嗎?不要只用一隻耳朵聽,當孩子對你說話時,儘量停下你手邊正在做的事情,專心聽他講話。要耐心聽孩子說完話,不要中途打斷、急著幫他表達或是要他快快把話說完,即使他所說的內容你已經聽過許多遍了。陪孩子去上學途中或哄孩子上床睡覺時,是最佳的傾聽時刻。
10.放棄完美主義:
我們都期望孩子展現出他最好的一面,可是有時候太過急切糾正或改善他們的表現,例如,嫌棄他們沒把桌子擦乾淨,乾脆自己再擦一遍;或是糾正他們一定要把東西擺到一定位置。事事要求完美,會減弱孩子的自信心與不怕犯錯的勇氣。下次當你忍不住想要參一腳,急著幫孩子把事情做的更好時,不妨先想想看:「這件事跟健康或安全有關嗎?」「想像10年之後,這件事還有這麼嚴重嗎?」如果答案是No,那麼就放手讓孩子去做吧。
11.教導他解決問題:
從學會繫鞋帶到自己過馬路,每一步都是孩子邁向更獨立的里程碑。當孩子發現他有能力解決面對的問題,就能帶給他們快樂與成就感。當他遇到阻礙時,例如:被玩伴嘲笑或是無法拼好一塊拼圖時,你可有幾個步驟來幫助他:1.確認他的問題。2.讓他描述他想到解決方式。3.找出解決問題的步驟。4.決定讓他自己解決這個問題或提供一些幫助。5.確定他能獲得需要的協助。
12.給他表演的舞台:
每個孩子都有特有的天賦,何不給他們機會表現一下?如果他們喜歡說故事,鼓勵他多說故事給你聽。如果他對數字很擅長,帶著他去逛街,讓他幫你挑選價格便宜的東西。當你能欣賞孩子的才能,並表現出你的熱情時,孩子自然會更有自信心。
讓孩子自動學好--談情緒與行為引導
1. EQ 與I Q並駕齊驅!?EQ好的人:
遇到問題,會思考如何面對、解決或求助!樂觀、理性、人際佳、成就高。
那些影響情緒發展:遺傳、懷孕身心、生活經驗、認知程度、教養與學習環境…
2. 健康身心 VS. 壓力與情緒 VS. 人格發展
生理+ 心理 +社會功能平衡發展….參考發展理程表 + 感覺統合問卷
情緒控制差的人較易生病!?……癌症病人積極樂觀者壽命較長!!!
<緊張與焦慮> <憂鬱和失落> <挫折的忿怒>
3. 孩子為什麼愛生氣
(1)觸覺敏感 : 怕生、害羞、膽小、依賴、坐不住…(翻臉跟翻書一樣快)
(2)前庭平衡覺整合弱:
怕吵、容易興奮、分心、大叫、睡眠差…(語言糾正->生氣)
(3)本體運動覺差 :耐力差、易累、動作協調不好、書寫能力弱…(多鼓勵+訓練)
(4)錯誤認知:故事-123以偏概全、無彈性、推卸責任、斷章取義、自暴自棄
建立健康樂觀正向的心靈濾網…--->向日葵小孩
(5)心智幼稚 :沒有面對挫折的對策與方法->適應力是0 ->(改變)->
(加油、很棒、再試一次!!)…故事4學柔道…..請耐住性子,孩子也會感覺到!!
(6)過多慾望 :過度滿足、佔有慾強、偷東西->不可予取予求,要有原則。
(7)學習障礙 :
(8)父母管教不當 :
(9)愛說謊的孩子… :
4. 如何讓孩子有效的控制情緒
(1)因材施教 :找出原因…競爭!?挫折!?依賴!?
(2)感覺統合治療 :觸覺放鬆+前庭覺穩定+本體覺忍耐的刺激
(3)行為規範 :明確的原則+壞的處罰或忽略+好的鼓勵或獎賞
(4)生活調整:減少突發狀況->增加彈性,訓練孩子適應力
->凡事發生必有其目的
(5)父母身教: 學會道歉,以身作則
(6)EQ的基本能力:
好奇心+自信心+企圖心+自制力+社會性+溝通力+合作性
(7)對抗壓力的方法:
充足的睡眠+均衡營養+定期規律運動+學習身心放鬆+安排休閒活動
5. 臨床個案與問題討論
天下雜誌— 關鍵能力
(1)學習知的能力 -- 學習基本知識與技能
(2)學習動手做 -- 培養自主學習與終身學習的能力
(3)學習與他人相處 – 具備世界公民素養、國際觀與文化了解的能力
(4)學習自我實現 --
展現天賦潛能、實踐個人的責任與目標,成為熱愛生活、有道德的社會人
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