臺北市私立大大樹幼兒園: 『萬能的手』主題教學活動分享!

<手 > ~對孩子而言是最熟悉並最常使用的的肢體，並且隨著孩子的年齡增長，能利用「手」來完成的事情也會越來越多，為了讓孩子更了解手的功能、保健之外，鼓勵孩子們主動「動手」幫忙並增加孩子的成就感，而設定了以手為主軸的主題。

在活動一開始原本設定由認識「我的雙手」介紹手的功能、保健開始帶入，像是在左手右手活動中讓孩子仔細觀察雙手及手指頭時Cindy就發現手指上面有一條條的紋路。Jerry：手上有藍藍的線條（血管）Cynthia：手心上也有紋路。Jolin：手指會彎曲。當討論到手可以比出許多不同的手勢，並代表不同意義時，孩子們都非常有興趣，甚至孩子下課時會兩兩一組玩著我比你猜的遊戲，因此將活動多增加「我的手會說話」介紹簡單的手語及手語歌曲的課程，在活動進行時，因是孩子們感興趣的所以整個活動中，孩子的參與感都非常好，所教的手語孩子們也很快的記住，甚至還比老師記得熟，並且還有孩子回到家也開心的把所學的手語教爸爸媽媽。小幼班也是從認識雙手開始進入主題，並且在這個年齡的孩子，對自我的探索與認識是相當重要的一環，因此活動的內容與時間也就比較長，除了觀察手的特徵外還加上手的部位名稱及不同的觸覺認識。

為配合主題所以安排baby boss戶外教學，在孩子開心戶外教學興致正濃時正好帶入「這是誰的手」的活動，藉由各種不同手的工作照片，讓孩子辨識這是哪種職業，進而進入不同的手的工作領域例如：媽媽的手、廚師的手、畫家的手…並讓孩子親自體驗各種不同的工作內容。

像是在「幫忙的手」活動中除了討論媽媽平時的工作外，也讓孩子體驗媽媽的辛勞，而進行了摺衣大競賽，在活動中不但考驗孩子摺衣技巧，還有拉拉鍊、摺襪子、衣物分類及比賽速度，孩子在遊戲結束後也很自豪表示自己可以做媽媽的工作並能減輕媽媽的工作。

在「美味的手」中孩子們一起製作愛心的聖誕餅乾，從打蛋、攪拌奶油與糖、篩麵粉到老師忙和成麵糰最後壓模製成餅乾，不但體驗了廚師的工作，又能當做聖誕禮物送給心愛的家人！在「美感的手」中則藉由影片欣賞沙畫繪製引起動機，並讓孩子親手體驗，並分為兩組進行一組是利用色沙在托盤中作畫另一組則是進行漿糊畫，剛開始孩子對漿糊畫會覺得有些懼怕，不過經由鼓勵後孩子們都能放大膽操作，體驗不一樣的感官刺激。

而在「演戲的手」活動中讓孩子分組進行角色分配，並且由大中班混合藉此相互協助並提升活動的豐富度，孩子藉由老師提供大小不一的紙袋，完成戲劇中的各個角色，在活動開始時老師並未示範，而讓孩子自行發揮，因此經驗較豐富的孩子就能創作出自己扮演角色的手偶，並且還有意想不到的設計，像Cynthlia將扮演的鯨魚在袋子的頂部加上噴水柱、Dora設計出嘴巴可開合的大鯊魚，雖有些孩子經驗並不是那麼豐富，製作出的手偶比較不像其扮演的角色，那也無所謂畢竟也是孩子花費心思所製成，在這些過程中也是經驗的累積。到表演的那一天，孩子們一組一組上台操縱自己的手偶，加上台詞還要記住何時輪到自己出場，看的出來孩子們其實有點緊張不過都還是很賣力的演出！

活動進行到最後設計了一個小活動，讓孩子體驗看看「如果沒有手」在生活上的不便，從少了一隻手指到少了五隻手指，分別做不同的事情，例如：翻書、拿杯子、舀東西、開罐子，再過程中孩子們會一直努力嘗試，當然暫時停止使用的手指也不自覺的會偷偷跑出來幫忙，不過在活動結束後，孩子們共同的結論就是：沒有手指真的很不方便！並也體會到手的重要性，接著再和孩子一起討論保護手的方法。然而如果真的沒有手，那又該怎麼辦？老師下載了一段「用腳飛翔的女孩—蓮恩瑪莉亞」的影片讓孩子欣賞，其中的蓮恩馬莉亞從出生就失去了兩隻手臂，但是她的父母從來沒有把她當作殘廢而處處幫她，反而鼓勵他利用身體其他的部分完成所有的事情，所以她三歲開始學游泳，十八歲代表瑞典參加世界冠軍盃的游泳比賽，打破了世界紀錄，因為有著唱歌的天賦所以目前是世界巡迴演唱的歌唱家。對蓮恩來說缺少雙手並未帶給她多大的困難，一樣能用腳或口完成許多事情，而過程中只要努力練習一樣可以做的很好，當孩子看完影片也不自覺發出驚嘆的聲音，希望孩子能藉由這些影片讓孩子學習努力不懈的精神，並且要慶幸自己有健全的肢體可以輕鬆的完成所有的事情！

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