臺北市私立大大樹幼兒園: 允許孩子犯錯、成長更多

許多大人都知道在職業上「不做不錯」的道理，但反過來要他們接受孩子們「有做有錯，有錯有得」就很困難了。

　　小孩有很強的探索慾和求知慾，也常常很「雞婆」、很愛現。往往一看到新鮮有趣的事物，他們就會用盡他們身上所有的法寶（如感官、直覺、有限的經驗），自以為是的做法及周遭可用的資源去探索、去做事。例如有一個小男孩，倒了一盒肥皂粉去魚池內要錦鯉洗澎澎，因為媽媽不可能把每一隻魚抓起來搓肥皂呀！有一個小妹妹，因為弟弟說他肚子「膨風」，家裡又找不到萬金油，就挖弟弟的黃色耳垢來擦肚臍眼！

當小孩做錯了，他們常會逐一再去檢視他的感官、直覺、做法、再擴大蒐集資源或者請問大人。所以說錯誤會導致另一串的學習，而且這種學習常是自動自發的。

犯錯當然有可能是因為小孩的不專心、沒耐心、能力不夠等引起，大人應該耐心地予以支持和輔導，絕不要因此給做錯事的小孩有幼稚、自卑、甚至罪惡的感覺！

犯錯也有可能是小孩想創新、想更有效率、想突破、想與眾不同、想省時間、想實驗一心二用、想更快、更好而引起，這些不都是我們求之不得的學習動機嗎？

允許孩子犯錯，保住了他可貴的學習動機，讓他放心地發揮他的創意和潛能！

培養孩子良好的學習動機

習慣，是一種比較固定地、機械地去完成具有自動化動作的傾向。在一定的情況下不去完成這些動作，人就會感到不安，例如一個早上一定去運動的人，如果下雨不能去，就會感到不舒服。在通常情況下，習慣不是在有意識的條件中形成的，而是在無意誠中不斷重覆同一個動作形成的。十分明顯，習慣是條件反射，長期積累、強化，以致成為動力定型的結果，這就是人們常說的「習慣成自然」的道理。要想使孩子的學習動機順利實現，就要注意培養孩子良好的學習習慣，在心理上形成一種愛學習的定勢，這對促進學習將發揮重要的作用。

怎樣使孩子學習好，要有一個好的開端，這對孩子的成長來說是個基礎性的問題。有些家長往往只關心孩子知識掌握的情況，而忽視了良好學習習慣的培養。其實，對兒童來說，在某種程度上，習慣的培養比學習和把握知識還重要得多。教育應該就是培養習慣，因為就人的學習來說，不僅是智力活動，而且還和非智力因素有關，請如求知慾、學習意志和學習習慣等等。如果一開始只重視知識的掌握，忽視了這些人非智力因素的培養，那勢必要影響到孩子今後的學習和發展。

俗話說「積千累萬還不如養個好習慣」。這話是很有道理的。對任何人來說，從小養成一個良好的學習習慣，確是非常重要的。因為在人的一生當中，不論工作、生活，都離不開學習。只有熱愛學習，善於學習的人，他的生命才能放射出異彩，才能在事業上獲得成功。而一個人能否做到熱愛學習、善於學習，在很大的程度上取決於有沒有養成良好的學習，虛心求教等良好的學習習慣，那將為其一生打下一個良好的基礎，而且基礎是實實在在的、牢固可靠的。所以，在社會上有「五歲養成的習慣，六十歲都難改」的說法。這話雖說得有點誇張，但也不是沒有一點道理的。因此，父母在對孩子進行教育的時候，一定要在培養學習習慣上下功夫。

培養學習之習慣要根據孩子的生理、心理特點，除了做好物質的準備外，主要是做好心理上的準備，這樣才能保證孩子順利他適應學習生活。所謂「心理準備」，主要是使孩子認識到學前期進入學齡期，從以遊戲為主活動轉到以學習為主活動，從家庭轉人有較嚴格紀律的學校集體生活，這是人一生中的一個重大之轉折點。而且轉折的好壞，直接關係到個人的成長、成才和今後的生活。因此，一定要做好這種轉折的思想準備。要從日常生活做起，嚴格要求，培養庭好之習慣，取得好成績打下學習的好基礎。