家長座談會.會後問卷Q＆A

會後問卷Q＆A

*Mai媽咪………………………………………………………

Q1.希望可以加入少量多媒體、互動式讓孩子熟悉電子化！

Ans…現今社會多媒體電子（電腦手機）早已充斥孩子的生活。學校希望孩子再接觸這些電子式互動前可以多作一些生活中的實際操作，讓孩子從生活中得到真正的練習及滿足。

Q2.希望可以多接觸大或小的孩子，互相學習促進人際！

Ans…蒙氏教室就是一個小型的社會，孩子不僅可以受大孩子的淺移默化，更可以照顧幼小的孩子。這是蒙氏教室的特色喔！

Q3.感覺孩子語言組織能力差，希望老師能提供孩子上台與發言的機會，訓練膽識與表達能力！

 Ans…平時假日回來都會讓孩子作假日分享，甚至會安排孩子上台說故事及戲劇演練，都是練習膽量的機會。平時也可讓孩子說故事給家人聽也是一個語言的表達練習喔！

*Hubery媽咪…………………………………………………

Q1.蒙氏工作部分，一份工作會做幾次再換下一份工作！

Ans…工作並沒有限定要做幾次，只要孩子從中得到滿足，反覆的操作直至熟練對孩子來說是件好事。

*Cindy媽咪………………………………………………………..

Q1.請問月費退費申請表若當月忘記跟園方申請，之後可再申請嗎?

Ans…若當月已繳費，退費則可移至下個月月費扣繳。

Q2.請問連續五日是指周一到週五嗎?假設請周三到下周二是不是也是連續五日?

 Ans…扣除星期六、日，請假達連續五天上學日，即可扣費。

Q3.蒙氏操作時，學生人數多老師能一一看到他們操作的情形嗎?

 Ans…工作中老師是一位觀察者及記錄者，除非孩子有需求不然老師是可以在旁觀察孩子操作情形。而教室中有三位老師，分別在不同區域，所以孩子的操作情形老師是可以相當清楚的。

Q4.如果教材想借回家使用，請問是否需填借閱單?請問是否有供參考適合的教具清單呢?

Ans…蒙氏教室中的老師都需經過蒙氏教育的師資養成訓練.所以可以正確地依教具的操作意義指導孩子操作教具。

如果孩子有此個別性的需要，請和老師作討論，老師會依孩子學習狀況和家長討論並引導家長如何指導孩子的方式，若有需要會借以教具加以輔助。

Q5.託藥單是今年開始才要給老師歸檔嗎?

Ans…託藥單一直以來都有建檔的動作，衛生局健康中心都會調閱。所以藥單使用完老師會更換新的一張，所以請家長務必填寫勿遺失。

*Grace媽咪…………………………………………………………………..

Q1. 建議每個老師都戴名牌?

 Ans…學校老師不多，爸爸媽媽如能記住老師有助於親師更親近喔！

Q2. 中班是否有教ㄅㄆㄇ?

 Ans…每年老師會依孩子的學習情況而作課程的調整。大致上中班下學期會讓孩子慢慢接觸注音符號從遊戲中學習。另外在蒙式工作中也有注音符號，可讓孩子從反覆練習中達至熟練。

*Caleb媽咪…………………………………………………………………..

Q1. 若能搭配一些照片示意，可能會更清楚貴園的教學型態！

Ans… 謝謝媽媽的建議，下次有類似的活動會參考使用。

Q2. 如果該週有什麼大型活動，要準備什麼資料或物品可以提前提醒嗎?（不

一定可以常常上部落格看）

Ans…大大樹部落格已行之有年，e化的社會--家長也習慣上網觀看學校的訊息及孩子的照片。加上響應環保減少紙張墨水的使用，也是愛地球的一種方式。除了部落格訊息外孩子是最好傳達訊息的橋梁，一方面可以讓孩子練習語言表達更可以增進親子間的互動。

*Emma媽咪……………………………………………………………………..

Q1. 戶外教學遊覽車上小朋友會繫安全帶嗎?

 Ans…遊覽車上都有安全帶，老師會協助孩子繫安全帶。較小的孩子老師一定

陪坐身旁。

Q2.可否請Rain提供當週用的英文繪本書名?

 Ans…當然沒有問題.會再請Rain挑選書單堤供。

Q3.5點後看電視的時段可否有另一區讓小朋友玩或看書，或者不要每天看?

 Ans…放學時間由於孩子陸續回家，老師會協助孩子放學，所以每天大約會有20-30分讓孩子觀看電視。其餘時間孩子都是玩玩具、畫畫或者看書。

*Eric媽咪………………………………………………………………………..

Q1.  除英文課本外另數學語文是否有課本或那些教材可供家長在家配合幫小朋友複習?

Ans…除英文教材外其它的課程老師都是自行設計，月初發回的課程記錄本都有相關的教學內容，媽媽可以詳閱並應用。

Q2.  蒙氏工作教材主要功能為何?是否可大略說明！

Ans…*日常生活---主要訓練肢體協調能力，適應環境、奠定獨立生活的基礎，培養孩子耐心與注意力、手眼協調及互助、愛物的好習慣 。

*感官教育---目的在於感官能力的精練，包括視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺、溫覺、辨認立體以及色彩等各方面感覺，操作這些教具並不是只在於提高感官功能，而且是要幫助孩子發展智力，因為智能的發展是將感官知覺得內容組織加以分類而達成心智秩序的能力。

*數學教育---以簡單的量、數的觀念為開始，由淺入深，帶領幼兒進入數學的抽象領域裡，透過教具操作學習邏輯思考、解析層次的訓練，逐漸進入數學的意義。

*語文教育---幼兒期是語文發展迅速的階段，透過設計的教具能誘發幼兒語文的能力和表達的方法，增強和他人溝通的意願與信心。

*文化教育---文化教育範圍包括非常廣泛、如音樂、藝術、天文、地質、人文、歷史、地理、動物、植物、科學等等，簡單、實際的教材把握孩子的好奇，培養他們喜愛觀察、探索、分類；歸納等技巧，陶冶真知、善良、美學的真、善、美生活與人格。

同時接觸本地化的文化資產，了解世界各國風土民情，建立地球村的宇宙觀。

並可參考部落格文章”我們的教保內容”

Q3.中班以上有圍棋課，是否小班也有課後其他課程參加如：南港運動中心游泳課！

 Ans…學校並無安排其他課後課程，媽媽若有興趣可以前往活動中心詢問.自行報名參加唷。

*Max媽咪………………………………………………………..

Q1. ㄅㄆㄇ是從何時開始學?

Ans…每年老師會依孩子的學習情況而作課程的調整。大致上中班下學期會讓孩子慢慢接觸注音符號從遊戲中學習。另外在蒙式工作中也有注音符號，可讓孩子從反覆練習中達至熟練。

Q2. 學校有樂高遊戲，請問老師我們在家有需要買嗎?樂高是否對小朋友有幫助?

 Ans…樂高有助於孩子的創造力想像力，是一樣不錯的益智玩具。

Q3.如有對美嗣有需要的書籍或是益智東西，請老師介紹因怕買錯！

 Ans…任何孩子喜歡的東西都可以讓孩子嘗試看看，重點是要陪孩子一起成長喔！

*Joan爸爸……………………………………………………………..

Q1. 幼幼班招收學員上限名額是多少?

Ans… 幼幼班師生比是1：8，超過8位就要增加一位保育員。

目前小幼班除了每日會進教室的外聘老師之外. 基本上有3位老師+1位隨時支援助理.比率功能高於教育局所規定的唷 ~_~

*Mo Mo媽咪………………………………………………………..

Q 1. 『助你好孕』政府補助在6個月大時以申請月領2500，是否需特別告知校方，避免重複申請?

Ans…月領2500的年齡限制是指5歲以下，和滿5歲設籍台北市的祝你好孕並不會有衝突。

Q 2. 小小孩學英兩種說法，一種是從小培養孩子的英文耳朵，另一種是為避免避免語言混淆導致主要語言學習的慢，所以大一點才會學習第二語言。在目前孩子還未流利階段有後者的顧慮，不知是否多慮?

Ans…語言的東西就是要讓孩子從生活中遊戲學習，至於媽媽的顧慮可以不用太擔心。就像孩子看到外國人知道要說英文，看到阿公阿嬤知道要說台語意思是一樣的喔！

Q 3.孩子在工作中若沒耐心完成或遇到挫折轉移目標時老師會引導孩子執行完成嗎?用何方法?

 Ans…第一老師會看此份工作是否超出孩子能力所及，如果在能力範圍內，會一同陪孩子完成，步驟可以由簡而繁。讓孩子先有成就感再慢慢加深。

玄燁喜歡拼圖，但沒耐性難以專注無法完成，再介入輔助及順其自然間

該如何拿捏?

拼圖的片數可以由少到多，2-4-6……，圖片以簡單孩子喜歡為主。一開

 始不會拼還是需要引導才不至於產生挫折感。

 

*Timmy媽咪………………………………………………………..

 Q 1.戶外教學前一天希望老師可以在寶寶日記上再叮嚀一下家長須備齊物品?

Ans…大大樹部落格已行之有年，e化的社會--家長也習慣上網觀看學校的訊息及孩子的照片。加上響應環保減少紙張墨水的使用，也是愛地球的一種方式。對於較小的孩子老師會在口頭上提醒家長。