我們將是一群快樂、獨立的大班生唷!

 

 

前一陣子回顧去年畢業典禮發表會的影片，才赫然發現孩子們這一年的變化真的很大！也感嘆時間過的好快，才一轉眼間孩子們要升大班了。

當孩子們知道將要升大班時，個個充滿期待與喜悅，為此孩子們工作與上課情形也變的更積極與專注， 尤其當 老師告訴孩子想要上大班必須擁有一些基本能力，例如：會綁鞋帶、會穿線打結、會寫數字…。因為日後中班孩子要進入大中班教室，對他們來說有些新的工作或規則較不熟悉，大班的孩子就必須協助幫忙，就像當年孩子剛升上中班，同樣也接受過大班孩子的協助一般；而這也是一種傳承一種學習！

 

  回顧這一年中孩子們除了體型上的變化外，在認知學習、動作技能、生活自理…等各方面孩子也在進步、成長，像之前總喜歡觀察而不太喜歡開口說話的Sean，現在可以開新的和老師聊著出遊的經過；而弟弟Justin則動作變的更快，只要發現教室環境有所不同時，就會馬上協助整理，是個能幹的小幫手；平時性子急的Sharon，現在也能靜下心來，穩定的完成複雜的紙上作業；喜歡幫助別人的Megan現在可以學習先把自己工作完成有餘力再協助別人，所以現在中午午餐時Megan動作就好快，因為自己添完飯後就可以幫還在忙的孩子添飯；Addison是個聰明的孩子但動作上較不穩定，但現在畫圖、剪紙、書寫樣樣難不倒； 越來越有自信的Barry，即使在舞台上擔任主角台詞在多也不怕；Fanny這一年學會了好多國字，連老師也都嚇一跳；曾經需大班孩子協助工作的Isabelle，現在則是老師的得力助手，能協助其他小朋友操作；第一次工作遇到瓶頸的Weber，原本只想逃避，但現在可以有自信的告訴老師：不會沒關係多練習就會成功了；以前工作時總需要老師陪伴的Jean，現在可以很有自信的自己選擇不同的工作；喜愛語文、數學的YoYo，現在開始對於其他的工作也會主動操作；Eric在喜愛協助老師，尤其美術課結束後總開心的問老師需要幫什麼忙，而且做的很好；第一次接觸團體的Ian，從只吃喜歡的食物，到現在只要學校提供的飲食都可以接受，並且開心的和媽媽分享，在學校又嘗試了什麼新食物；以往習慣阿媽協助的Ryan，現在穿脫衣服、拉拉鍊都難不倒，而且還能主動幫忙老師做事；求知慾強的的Mike，只要介紹過的內容都可以舉一反三，之前帶孩子認識原住民時談到邵族多半居住在日月潭，一天詮智告訴老師他從圖書館借了一本邵族的故事書，結果看到書名內容是介紹日月潭由來的傳說故事；大Bella一直有咬指甲的習慣，但現在幾乎可以完全改掉，而且還會告訴老師他發現控制咬指甲的方法：睡覺時食指緊扣放在肚子上就不會想咬了；Andy、Wilson兩人都是左撇子，從稀稀落落的剪紙作品，到現在書寫字體工整筆順正確，可見也花了許多的努力；還有愛撒嬌的小Bella，從上學之後穩定度越來越好，畫畫能力也從只有塗鴉到可以完整畫出一幅作品，連爸爸媽媽都想將畫裱框掛在家中。Jenny雖才來一個學期但是很快就適應團體生活，而且還是個好幫手；Linda這學期變化最大就是體型了，不過最近也可以很乖的不吃零食，每回到便利商店買東西時，孩會特別問爸爸媽媽買的是不是零食，因為老師說零食不可以吃喔！

 

   看到孩子的進步我想就是最大的成就感，雖然每個孩子無法盡善盡美，但只要有所進步就是值得鼓勵的！其實只要給予孩子時間及學習機會，孩子的潛力是無窮的！

 

  上了大班後也希望孩子除了知識上的學習外，責任感的建立也是重要的學習目標，也希望家中也和學校一起努力，建立孩子的責任感！畢竟再一年孩子就要變成小學生，讓我門在這一年中慢慢做好上小學前的準備！例如：讓孩子自行整理內務，包括：整理房間、摺衣服、整理自己的書包<包含回家時髒碗袋、髒毛巾、髒衣服、水壺拿出來、作業主動完成、將作業放回書包中帶回學校、準備需要帶到學校的東西>睡覺前準備自己明天要穿的衣服…。

 

~~~~~~希望每個孩子都能成為快樂、獨立的大班生~~~~~培運老師