八月份正值炎炎夏日，對孩子而言『水』莫過於是最有趣的『玩伴』了。所以在8月份主題課程『清涼一夏』老師設計了一系列與水有關的活動，包括認識夏天氣候特性、水的特性、用途、水的三態---等活動，並進行了許多與水有關的實驗且自己動手做了好吃的『剉冰』。在八月份裡孩子玩的可是很盡興呢！
九月份『天氣變變變』的課程延續八月份的課程。老師以『天氣』為主軸並以『多采多姿的天氣』『氣象保健室』『氣象小主播』這三個部分進入主題，希望幼兒藉由主題認識季節、天氣種類、雲像變化、月像變化以了解基本天氣型態。
小幼班進行為期一個月的天氣紀錄，從紀錄中孩子認識天氣的變化並清楚了解到天氣型態包括晴天、陰天、雨天且在雨天與晴天該做的防護措施（雨傘、防曬乳、雨鞋---等）幼兒也都很清楚。從天氣紀錄中孩子們也清楚知道「一星期有七天」而『昨天』代表過去了，所以不會再回來了；『明天』代表還沒到。而星期一至星期五為上學日；星期六、日就是放假日。
因台北位居的地理位置較難體會出四季的變化與差異性，所以為了讓孩子更加認識四季的氣候變化，在課堂上配合四季圖片與四季故事繪本引導孩子來認識四季，每次課堂介紹完一個季節後，老師會運用不同美術素材與技巧帶領孩子共同製作一棵四季之樹，從實作中孩子對四季認識更清楚並了解到四季變遷植物與動物生活習性會有所改變。
八月份莫拉克颱風來襲造成嚴重災情所以當時老師因應時事帶孩子看了相關土石流的報導並介紹到土石流所帶來災害與防範方法，這件事對孩子而言記憶猶存。所以九月份主題課程大中班老師就先以「颱風」帶入課程，老師帶孩子認識到颱風形成要素、防颱準備工作，並上網至中央氣象局學習看衛星雲圖，認識天氣預報功能、氣溫、天氣概況圖。為了讓孩子體驗當氣象小主播的樂趣，老師給予孩子每人一張天氣紀錄表，讓孩子學習看溫度計並紀錄下今天的氣溫，並畫上自己設計的天氣符號。在九月份中孩子們對於天氣非常感興趣一進入教室會很興奮告訴老師今天天氣概況並會去看一下今天的氣溫呢！而老師帶孩子去觀看天空雲朵時，孩子七嘴八舌的討論起在天空中看到的雲是動物、車子、恐龍、、、熱鬧不已。
10月初正值中秋節，大中班也著手紀錄月相變化，每天孩子進入學校就與友伴、老師討論起昨天看到的月亮。小班小朋友雖然沒做但在第一天看到大中班的紀錄表就很感興趣了。所以老師也藉此機會做了簡單介紹。沒想到小班興致如此濃厚每天會主動走至紀錄表觀察並很開心跑回來告知老師「月亮變大一點了耶」「月亮變圓了耶」！
一年有四季，現在正好是秋季，小朋友很明顯感受到天氣與氣溫的變化，天氣漸漸變涼了，別忘了要穿上保暖衣物迎接冬天的來臨喔！
..............................................................................................周老師 
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