蒙特梭利根據人類語言發展的特性，從「聽」開始，到增進字彙、書寫的預備、閱讀與文法等等，有計畫地帶領幼兒進入語文的奇妙世界，證明世界上的任何兒童，都可以在語文敏感期，經由正確的引導，發展出令人驚奇的效果。
語文的學習，具有普世的共通性。世界上每一個民族在傳遞語言方面，都是透過兒童來執行，而兒童們也從來沒有讓成人失望，總是忠實又準確地把語言流傳下來，一代又一代。唯獨文字部分，需要更精密的教育設計，才能幫助兒童理解文字抽象的意義，進而做深入的表達。所以要排除文盲，需要有計畫的教育，而蒙特梭利的語文教育，不論聽說讀寫，都能讓兒童循序漸進，快樂學習，連外國語文的學習也有助益。
蒙特梭利教室裡語文教育涵蓋著聽、說、讀、寫。蒙特梭利的語文教育可以增強孩子的字彙並豐富孩子生活經驗，藉著語言體會文學之美充實內涵。
語言是人類表達自我的主要工具，而二歲半至六歲為孩子學習語文的敏感期，所以在蒙氏教室裡，孩子可以透過許多語文圖卡及分類卡、故事童謠、三段卡、詩詞等，甚至延伸至其他工作區的活動範圍，孩子可以吸取許多詞彙及表達自我的能力，孩子也可藉由「聲音遊戲」「注音符號砂字板」等來認識語言的聲音和符號，而孩子對文字的愛好及探索便會自然地產生，而孩子的閱讀能力也會隨著對文字的解析隨之發生。
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~~語文區的部分基本教具(工作)介紹...
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~~當然還有更多是老師依孩子們的學習階段
及國內的教育需求而延伸設計的教具(工作).......
工作名稱..圖形描摹
操作練習目的..運筆練習及空間概念的建立
工作名稱..動物三部分卡
操作練習目的..文字與動物圖片的認識與配對
工作名稱..有趣的文字
操作練習目的..認識文字的演變與國字造詞與配對
工作名稱..英文拼音盒
操作練習目的..英文單字的配對與唸讀
工作名稱..國字蓋印
操作練習目的..國字字詞的認讀與配對蓋印
工作名稱..故事順序
操作練習目的..時間順序的認識與口語的練習
工作名稱..國字剪貼
操作練習目的..稱謂的認識與國字的認識
工作名稱.. 物歸原處
操作練習目的..認識物品擺設與國字配對
工作名稱..單位名稱三部分卡
操作練習目的..單位名稱的認識與圖文的配對
工作名稱..英文字母大小寫配對
操作練習目的..認識英文大小寫與配對練習
工作名稱..身體各部位名稱
操作練習目的..能說出身體各部位名稱與國字的配對
工作名稱..字詞配對
操作練習目的..國字的認識與字詞的唸讀與配對
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~~孩子在語文區的教具(工作)操作情形....
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