我喜歡你!

    

新世代的家庭通常只會養育一位子女，因此幼兒在家庭生活中欠缺同儕相處的經驗。每一個人都有友誼的需求；設計此次「我喜歡你」的活動的用意，既以同理心為出發點，開展出許多相親相愛的方式。

   對孩子而言，記憶的長河才剛開啟，它需要許多感受來豐富記憶。於是大人需鼓舞孩子把握生活中每一個機會，去學習與人相處的方式及對待朋友的方法。不知道你是如何去對待你喜歡的人？在悲傷時逗對方開心？看到對方吐了，心理覺得很難過？你是否為他特意留一杯心愛的珍珠奶茶？在喜歡的世界裡，如果沒有愛與關懷就不能稱為喜歡；在喜的世界裡，如果沒有分享與聆聽，就只是自愛自憐或是偶像崇拜。

    喜歡一個人是情緒的本能，是一種溫暖的情感交織。然而我們需要提供孩子一些方法去表達心中情感，或者對別人表達喜歡的情感。也許存於心中的情意很真，但若表達的方式錯了，就得不到善意的對待，別人甚至於不喜歡你。心中的善意也需要一點包裝，例如溫和的言語、或者是時間的等待。在這樣的過程中，可以促進自我覺察，認識他人也重新自我認識。

    透露關心別人的方法，也提供在悲傷難過時，最善良的對待方式。「喜歡」這情緒需要透過管道讓對方感受到，可行的方法有：說出來、為對方做一件事、聽對方說話，甚至一起閱讀一本小書，也是一個好主意。

    我們選擇2月14日西洋情人這天做為『愛的分享日』，請孩子自家中帶一粒蘋果來，讓孩子DIY成巧克力蘋果，並加以設計裝飾成一份傳達愛意的交換禮物。到下午分享的活動時間，全園的孩子為成一個大圈圈，一一介紹每位孩子到場中，喜歡她而想跟他交換愛的禮物的小朋可到她前面，並要大聲說：我喜歡你!

其中有順利接受交換的、也有被回拒的……

而在設計此活動時，也加了讓孩子體認..「愛」和「自由」都是很重要的因子進去。我們不僅要引導孩子去愛別人、勇敢表達自己的愛意外，更要培養「愛」是要「尊重」和「自由」。讓孩子體會到喜歡一個人不是佔有，而是尊重、包容對方，讓對方擁有自由的意志。團體生活中常見孩子，拉著好朋友的小手，要對方跟他做同樣的事，不管對方願不願意，往往到最後，兩人因而起衝突。其實朋友之間的友誼是要建立在包容與尊重其自由之上的。因此，希望藉由此活動來引導孩子，懂得愛身邊的人，也尊重他所擁有的自由。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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