文化主題活動「跟著線條走」整理分享

文化主題活動「跟著線條走」整理分享        (實施日期112 / 8，9月活動)

　　從繪本《跟著線條走》出發，發現從所有圖像，到所有物品，都可以用線條將其繪製出來，而線條又是什麼呢？孩子們從「一條跳繩」開始出發囉！每個人拿著一條跳繩開始做變化，接著發現有兩個孩子一組創作蝴蝶，三個人變成愛心，五個人做出恐龍！最後每個人將跳繩都放到地板上，彎曲的線條連接成一個大圖案，有人說好像蜘蛛網喔！而利用線條，延伸出點、線、面，利用人當點，連成線，孩子們發現如果有三個人，就可以讓跳繩變成三角形了。那如果所有人都拿了繩子，會有多少點、多少線呢？結果當孩子們都拿好線後，發現好像穿山洞一樣，可以走來走去，孩子們取名為「點點連線」。

　　當這些點點連線放到紙張上，孩子分組進行美術創作，發現原來中間會有一個空位可以塗顏色或是畫畫，而這就是所謂的面。在充滿創意的點點連線畫中，孩子們分工合作，完成了四張全開的作品。最後他們想將四張大畫接在一起，沿著線條走走看，發現裡面有火山、鯊魚、公主、蝴蝶……等，所以要小心走喔，不然會被吃掉的！最後和創作拍一張大合照，孩子們說「這就像一隻巨大的暴龍一樣」。孩子們的想像與創造真的很棒呢！

　　《跟著線條走》到最後，利用闖關完整了主題活動，在前面孩子們發現線條可以拿來玩遊戲，於是想了四個利用線條、繩子來進行的遊戲關卡，在遊戲的過程中，孩子們利用肢體扭動、旋轉、彎曲，去穿越並完成關卡，也有孩子擔任小關主，協助同學蓋印章，闖關遊戲大成功！

　　將《跟著線條走》融入於工作中，日常區的點點連線畫、編織工、縫工，以及水彩畫，都有了延伸變化；感官區的紅棒擺出長與短的創作、六邊形盒認識點、線與面；數學區的平方鍊、立方鍊，點數出十以上的數，數棒讓孩子延伸出長度的測量；語文區開始認識符號與文字；文化區探討了每日的溫度、時間線與節氣。

　　提到時間線，怎麼能忘了我們的節慶呢！八月初的父親節孩子們繪製了可愛的帆布提袋，送出滿滿的心意；祖父母節送給阿公阿嬤大大的愛的卡片；九月的中秋節，一起測量、攪拌、橄麵糰、包餡料，製做出香噴噴的鳳梨酥！聽著中秋節的傳說故事，和爸爸媽媽觀察與欣賞月亮的變化，咬著自己做的鳳梨酥，度過美好的中秋團圓日～

........................................小禎老師 整理分享