時序進入了秋冬，天氣也漸漸變涼，轉眼間從短袖制服變身長袖制服，課程討論也從南美洲進入了北美洲國家。說到北美洲國家，孩子們立刻提出了美國以及加拿大，也許是之前也有一些了解了，在這因為疫情無法出國的時刻，大班姐姐來分享之前去過美國的經驗！從孩子的介紹以及文物的分享，進入北美洲主題。
從繪本《三個小印地安人》認識了美洲的原住民族，發現原來不只是台灣有原住民，南美洲秘魯也有原住民，美洲也有許多不同的原住民族呢！為了展現其特色，中大班孩子們利用色彩與線條製作了印地安人的頭飾以及方便攜帶移動的帳篷，有了之前畫南美洲服飾以及羊駝毛毯的經驗，基礎圖形線條以及放射狀圖型已經變成孩子們的得力助手，隨時都可以排列組合變成自己的造型，搭配可愛的印地安舞曲，變身成小小印地安人！美洲的捕夢網也是很特別的，平時工作中孩子們就有在纏繞毛線，組合上紙盤、羽毛，利用數字做上記號，也繞出了屬於自己獨一無二的捕夢網，把好夢留下，壞夢帶走！
美洲除了印地安人之外，另一個比較為人所知的就是因紐特人了。剛好一陣寒流經過，最近好冷喔，從保暖議題開始和孩子們進行討論，穿外套、戴圍巾、手套等等，都是我們保暖的方式。而因紐特人保暖的方式又更特別了，除了毛皮大衣以及帽子之外，居住的地方也與我們大不相同，為了維持溫度於飾製作的冰屋，和印地安人方便移動的帳篷顯得很不一樣。有了製作印地安帳篷的經驗，孩子們也提出想要自己做冰屋，不過我們不能真的用冰塊來做冰屋，該怎麼辦呢？「可以用黏土啊。」一句話讓孩子們開始紛紛討論，於是老師提供了白色黏土為素材，讓孩子們自己去想辦法堆疊起來。堆疊完之後因為白白的，看起來很孤單，孩子們還提出想要畫些動物、因紐特人，甚至最後想要加上國旗！讓我們的冰屋更加美麗。
提到因紐特人、北極熊，就不得不提到全球暖化這件事了，從小就能夠關注的議題，之前的澳洲大火事件，以及北極熊快要沒有家沒有冰了，大班孩子特別印象深刻，於是除了一起發現地球生病的原因之外，我們也一起討論了該如何去做，才能讓地球變更好。「可是我們才中班耶，我們能做什麼呢？」中班的孩子還沒有太深的概念，哥哥姐姐的回應好溫暖。「我們雖然還很小，但是我們可以多多走路啊！少開車，多走路上學，就可以少一點二氧化碳了。」透過討論孩子們想了好多方法，以及遊戲的方式來認識，隔天就能發現許多帶早餐來學校的孩子們，都是使用環保餐盒呢！北極熊最多的北美洲國家，也就是楓葉之國加拿大，有可愛的河狸以及甜甜的楓糖，嘗嘗看不同的糖以及認識楓糖漿的製作。
認識了許多北美洲的特別，為了成為一個勇敢的小小印地安人，孩子們進行了北美洲的闖關活動，哥哥姊姊牽著弟弟妹妹一起出發，進行了自由女神拼貼、楓葉影子對應、環保小尖兵資源回收、找找動物住哪裡、拼湊雪花圖形、以及學北極熊辛苦抓魚，每通過一關就能夠得到一個勇氣的圖騰，我們是有勇氣的小小印地安人！
經歷了年末，聖誕月中孩子們製作了許多裝飾，以及聖誕降臨日曆，懷抱著期待與夢，孩子們期待著聖誕老人的來臨，與同學們製作了聖誕感恩大餐，享用美食。而到了一年的最後一天，中班孩子帶來了一年一年十二月念謠做為開場，大班孩子自製了毎個月的事件，帶著大家一個月一個月的回顧，小幼班則是從台灣的北到南唱了一遍，最後一起大合唱環遊世界七大洲，倒數十秒後抓起孩子們自己撕的雪煙火往上灑下，Happy New Year的掛報拉下，慶祝新的一年的到來，也希望每位孩子平安健康。
……………………………………小禎老師 整理分享
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