「喜怒哀樂」主題教學活動分享

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   八月份又是新學期的開始，之前的中班終於成為大大樹最大的孩子；小班升上中班，從隔壁教室換到中班教室；以前的小小班現在變成小班；而小小班則陸續增加了新朋友~新學期的開始其中有喜悅當然也伴隨著新生來到新環境不安的哭泣聲…。因此訂立此情緒主題，讓孩子更清楚自己及他人的情緒種類及形成原因。

   因為換了新的教室，雖都是熟悉的環境但是教室仍有不一樣的改變，所以在開課前一周各班孩子及老師都努力的認識及熟悉各項的不同，不過還是有孩子習慣了以前的模式，還是會有跑錯教室或忘記自己已經升班了~以大班來說，現在成為大大樹最大的孩子相對的也必須增加許多責任，例如：以前工作的整理是由大班負責，現在變成了大班，這些工作自然也變成他們的。還好孩子們觀察了一年，輪到自己時大多都可以做得很好，並且也小有成就感喔！每次工作收拾音樂一放，就看到孩子快速地到自己選定的工作項目，努力的完成工作的整理；負責搬桌椅工作的Ruby，還為此特別要求爸爸媽媽早點帶她來上學~

    對於大班的孩子對於情緒的種類及形成原因都基本的認識，因此只要老師提出的情緒孩子通常就能正確地以肢體方式展顯，至於形成的原因希望孩子能稍微跳脫出「我」的概念，讓孩子想想周遭的成人或同儕這些情緒的產生原因，孩子就能很清楚地描繪：當我一直不去洗澡的時候媽媽就會很生氣；我幫媽媽做家事時她就會很開心…讓孩子嘗試體會他人的情緒與心情，更能幫助孩子增加社會化及與友伴正確相處的方式。針對年齡較小的孩子則是先由基本「我」的認識開始，例如：我的五官、我的身體、男生女生…進而經由遊戲的方式認識情緒，並了解自己情緒的種類及產生的原因。

     在八月對大孩子而言是豐收的一個月，在四五月份從鄉下拿到一根根曬乾的玉米，在試試看的心態下，與孩子們一起一粒粒的種植在大大樹的迷你菜園中，隨著時間的過去，看著玉米粒發芽，長出細長葉片，逐漸長高長大，為了讓玉米有更好的空間成長不得已進行疏植，隨著日昇日落在畢業前夕，上一屆大班孩子看到玉米開了雄花及雌花，玉米寶寶也逐漸變胖變大，直到八月終於等到外露的雌蕊變黑，也就代表著玉米成熟了！

在這期間看到亭亭玉立的玉米的家長甚至路人，幾乎都充滿了驚訝及期待：原來院子也能種玉米~但是最開心及期待的應該就是老師和種植的孩子們。採收的那天看著已經長得比大人還高的玉米，當要摘下玉米時，馬上有孩子聯想到卡通龍貓中妹妹採玉米的那段經驗套在這次的採收上，雖然我們的玉米相形之下迷你多了，但其中的喜悅卻完全不輸人！唯一遺憾的就是照顧最多的上屆大班孩子沒能參與到這段…。

    當採下的玉米將一一退去苞葉時孩子們和老師一樣緊張與好奇，不知道苞葉下的玉米到底長得如何，老師還將玉米的爸爸媽媽(還沒種完的那幾根玉米)拿出來，讓孩子猜猜看這根玉米到底像哪一根爸爸還是媽媽，最後謎底揭曉時，孩子開心地爭相觀看並且開心的拍起手來，雖然玉米長得並不好(因為雄蕊開花時間連接不上，使得花粉授粉不完全)，但是興奮的情緒一點也沒影響。別看這跟小小不起眼的玉米，總共還有82粒玉米種子呢！只是對於中班的孩子而言，也有一些小遺憾，因為種植時他們還是小班雖然見過，但卻沒親自參與過，為了彌補這樣的缺憾，老師也答應孩子下一次一定為讓大家都參與到。

    這一小株玉米最後在大家的同意下決定將它曬乾留作紀念，不過…當孩子對於玉米興致正高時，洪媽咪特別請洪爺爺從鄉下帶上來一大袋的新鮮玉米，讓孩子們親自利用感官再次認識好吃的玉米，孩子們兩兩一組拿著熱騰騰的玉米，一起想辦法撥開苞葉，露出淡黃色的玉米粒及好多棕色的玉米鬚，也許孩子忘了玉米鬚的正確名稱，但又何妨，因為孩子一定會深深記住，摘下的玉米的長相和那香甜Q彈的口感、氣味及愉快品嘗的經驗。學習並不只是教科書上生硬的文字，學習其實就在我們的身旁，尤其對於孩子而言，生活的經驗就是孩子最好的學習，舉凡孩子生活周遭的一切一切。

……………………………… 培運老師 整理分享