在這個月的戶外教學我們帶孩子到士林館邸去踏青，再行前的前一天我們先介紹一些士林館邸的植物讓孩子認識，並告訴孩子隔日要到館邸尋寶看誰能找到所認識的植物。
當天一下車在館邸門口孩子們看到許多花卉，一個個小嘴巴問個不停｢那是什麼花呀?｣｢這個樹叫什麼呀?｣，一路上孩子們很仔細找尋白千層、黃蝦花、玫瑰、蜻蜓鳳梨、煙火粗肋草、秋海棠的蹤影，找到了很開心在學習單作上記錄，返校時不時與同學討論今天所看的，看來有滿滿收穫囉!
為了讓孩子感受秋天的氣息，在這個月我們帶孩子到合樂公園與學校社區去走走，當孩子走在路上問問孩子你感覺到什麼?孩子們覺得涼涼的、覺得風吹在身上很舒服，與孩子們追溯之前天氣氣候孩子們表示之前天氣好熱、熱到流汗呢！隨即大班的孩子就回應因為那是夏天所以很熱，問孩子那現在天氣涼涼的是什麼季節呀!部分有概念的孩子可清楚回答是秋天，走在秋天的路上大家沿路看了路邊的小草、小花，也看到了鳳凰花、黑板樹，孩子們沿路也撿拾的許多樹葉與樹枝，開心地觀察著也開啟了孩子對植物的興趣!
課程中我們帶領孩子認識了葉子構造與葉形，發現孩子很感興趣!且覺得教學不在只有圖像介紹。所以帶孩子到合樂公園去看看不一樣的葉形，過程中孩子找到線形、圓形、橢圓形、倒三角形與心型樹葉也請孩子依所找的葉子找出葉柄、葉脈、葉身、葉緣的部位，小手一一指出部位很厲害喔!在尋寶過程中我們看到了好多的瓢蟲與蛇莓孩子們好興奮呢!
孩子對葉子產生很大的興趣後，也準備了各式樣的葉子讓孩子進行葉子造型創作，孩子的創作很無限唷!有的孩子運用葉子拼出了人、有得拼出動物有的運用葉子構出了一幅畫，孩子之間彼此欣賞同學作品每個人都覺得好可愛、好漂亮呢!
對於四季的認識我們運用四季卷軸讓孩子依序排列出一月到十二月，並讓孩子依照自己生日月份擺在相對月份中，我們也與孩子進行了統計，統計出十二月份生日的人比較多，十月份生日的人第二多。課程後問孩子那自己清楚是那一個月份出生的小朋友嗎?此時孩子們不是回應不知道就是隨意說一個季節。所以在下一次課程中我們帶孩子認識了春夏秋冬與四季分屬月份，當孩子知道四季分屬月份了也很清楚自己是那一個月份出生的寶寶了!
雖然課程已結束，但發現孩子對於植物仍充滿很多興趣!所以在庭院隨時會種植孩子感興趣的植物滿足孩子的心!
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