有時候美術課總在笑鬧聲中收尾，但也有時…總得費了九牛二虎的努力才能完成。不知道要打翻幾次的調色盤，掉了滿地的蠟筆，臉上比紙上還精采的塗鴉…一次一次經驗的堆疊，累積了學習的符號；每一個簡單的筆觸鐵定都是未來表現的基因!
學習需要『熱忱』!而志明老師想給孩子們的是對『藝術』的『熱忱』。而不是只是做作業般的美術課!藝術的樣貌很廣，藉著聽故事、看圖片累積經驗後，『想知道』『想去做』就是孩子們最重要的也是最珍貴的~對學習的『熱忱』!
了解孩子得生理條件很重要，每個孩子的學習方法與慣性會有不同，有的會是知覺型、有些是觸覺型、也有的是視覺型的，簡單的說，就是孩子們學習的方式不同，因此也會造成他們學習成果的差異性。因此了解孩子的學習方法是很重要的唷!
藝術教育原本就如同活水一般，其間巧妙的地方，該是由每個人用心去體會與經營的，將會發現學習的趣味無窮！也讓我們一起以欣賞的心，鼓勵的方式來看待孩子的學習成長!
…………………………………………………志明老師 
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